动漫专业新型校企合作模式初探.pdfVIP

第35卷 第 12期 湖南科技学院学报 V0l】．35N(、12 2014年 12月 Jouma1ofttunanUniversityofScienceandEngineering Dec．2014 动漫专业新型校企合作模式初探 刘述权 刘晓林 (湖南软件职业学院，湖南 湘潭 411100) 摘 要：职业教育的根本任务是为地方经济建设培养合格的应用型技术拔能／才 蚤达到这一教育目的，就必须走校企 合作的道路。尤其是动漫专业，校企合作更是人于培养质量的重要保障。综观过去的校企合作一 具体实践中还有着诸多的 缺失，我们利』}】学院区域优势，在动漫专业人才培养申，开展一种新型的校企合作模式，即对捧 “一企一区”、全方位合作 办学；实践证明，这种校企合作的模式是成功的。 关键词：职业教育；校企合作；动漫设计；企区对接 中图分类号：TP-9 文献标识码：A 文章编号：1673-2219(2014)12-0194-04 引 言 正因为如此，所以近些年来，各个高职院校都普遍性开 众所周知，高等职业教育的根本任务是为地方经济建设 展了不同形式的校企合作的人才培养模式，可谓途径不一， 培养合格的应用型技术技能人才，要达到这一教育 目的，就 形式多样，并且做出了很好的成绩 ，也取得了有效的经验。 必须走校企合作的道路。所谓校企合作，简而言之，就是学 但是，我们也应看到，校企合作在具体实践中，还存在着普 校与企业建立一种教育合作模式。校企合作是适应社会与市 遍性的诸多缺失。针对过去校企合作存在的问题，近五年来， 场需要的举措，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养 尤其是确立为省职业教育示范性院校建设单位以来，我们学 人才，结合市场导向，注重学生实践技能，才有可能培养出 院在原有校企合作的基础上，进行了大胆的革故与创新 ，并 社会需要的合格人才。而且 ，通过校企合作的办学模式，学 取得了一定的成效，普遍性受到社会与学生的好评。 校与企业二者在信息、资源上共享，学校利用企业提供的人 才信息、培养标准乃至技术设备，按照企业对人才的要求实 一 反思：校企合作的缺失 行量身定做的培养 ；企业也通过学校订做 自己所需的 “产 在过去的近二十年中，高职院校的校企合作的确有了长 品”，既不为学无所用、用无所学担忧，也无需为培养人才 足的发展，但是，由于基础的薄弱与经验的不足，校企合作 担心教育资源缺乏的根本问题，实现了让学生在校所学与企 的确还存在着许多缺失，这些问题集中表现在以下几个方 业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补， 面 ： 节约了教育与企业成本，是一种 “双赢”模式。因此，现代 (一)合作形式上 的缺失 所需的技术技能应用型人才的培养，必须依赖于学校和企业 校企合作，就其职业教育的目的而言，合作应该是全面 两种不同的教育环境通力合作，亦即通过课堂理论教学与企 而深入的，因为从原始意义上说，职业教育乃产生于企业， 业实践培训相结合来实现。而校企合作成功与否，对高等职 从诞生之始，职业教育就是企业的一个重要组成部分。所以， 业教育办学的成功、育人的质量、特色的彰显，都有着举足 校企合作是职业教育的本质所在，离开了企业的职业教育决 轻重的作用，这一点是毫无疑义的。 不是成功的职业教育。故此，校企合作就必须是真正意义上 的合作，真正让学生在企业中有系统的实践锻炼，而且这种 实践是完全依据教学内容而确定的。因为职业教育的特殊 收