培养管理类本科生经济数学创新能力的教学改革研究.pdfVIP

教育教学 中国市场 2014年第49期 (总第812期) 培养管理类本科生经济数学 创新能力的教学改革研究 伏红勇 (西南政法大学 管理学院，重庆 401120) [摘 要]经济数学是管理类本科生的专业基础课 ，作为必修课经济数学不仅要培养本科生的计算能力、逻辑推断 能力以及数学知识的应用能力，还应注重培养数学的创新能力以提升学生的全面素质。对此，本文分析了经济数学创新 能力培养中所存在的问题，提出了当前进行经济数学创新能力培养的必要性，进而探讨了管理类本科生经济教学创新能 力培养的有效措施，以期经济数学44新能力的培养可以取得实效。 [关键词]经济数学；创新能力；教学教改 [中图分类号]G633 [文献标识码]A [文章编号]1005—6432(2014)49—0200—02 1 经济数学创新能力培养现状及存在的问题 2 培养管理类本科生经济数学创新能力的必 要性 经济数学 (包括微积分 (高等数学)、线性代数 、概 率论与数理统计j门课程)是管理类专业 的重要基础课 在管理类专业进行素质教育培养时，尤其需要注意在 程 ，这对于培养学生们的逻辑思维能力、创新思维能力也 具体的教学活动中对本科生进行创新性思维能力 的培养 ， 发挥着重要作用。 外对于培养大学生经济数学创新能力 由于经济数学教学是培养学生创新思维、创新意识以及创 进行 了系统深入的研究，如 Dubinsky和MacDonald认为更 新能力的重要载体，为此如何培养学生的创新能力已成为 多地利用小组合来培养经济数学创新能力会更加有效。目 每位经济数学老师需要攻克的重要课题。此外 ，随着近几 前 ，国内不少 专家、学者如王文发 (2012)，伏 红勇 十年来 ，具有创新性的数学建模比赛 的相继开展 ，对培养 (2014)等专家学者对经济数学应用能力和创新能力的培 学生经济数学创新能力具有了积极影响，对此在教学过程 养进行了一些卓有成效的研究，对促进大学生数学创新能 中必须做好相应工作。以上分析是值得在教学过程 中思考 力培养起到了十分重要的作用。但是 ，目前的研究 尚未形 和研究的问题 ，同时也表明了培养管理类本科经济数学创 成一定的国际影响，比如存2012年在韩 国召开的国际数 新能力的必要性 ，具体表现在： 学教育大会上所宣读的涮研报告 《大学数学 的创新能力 第一 ，在经济数学教学过程中进行创新性教育是时代 培养》中共引用了233篇文献，然而只有 1篇是来 自大陆 的呼唤。当前21世纪是知识 的时代，是创新 的时代 ，只 学者，这一现实问题值得深思。同时结合当前经济数学创 有培养具有创新性思维的大学生才能顺势适应时代的呼 新能力培养教学现状 ，总结m所存在的主要问题 ，具体表 唤 ，这就需要在本科教学过程中做好经济数学创新能力培 现在 ： 养的工作 。 第一，当前经济数学创新能力培养的教学改革理论研 第二，培养管理类本科生的经济数学创新能力是社会健 究较少，并且没有很好地将教学与良好的思辨方法有机结 康发展的需要。当前创新型社会 ，创新型国家急切需要创新 合起来 ，缺少切实有效的经济数学教学改革措施 。此外 ， 型人才，而经济数学的思维和理念已经渗透到管理的各个领 当前更加注重学生的创新能力培养，而忽视了对经济数学 域，加强创新型思维，创新 生『意识的培养已成必然。 教师创新能力的培养。 第三，培养管理类本科生的创新性经济数学思维能力， 第二，目前教学过程中虽然注重数学实验 ，但相对而 有助于使学生保