教师个人支教工作计划.docVIP

2013年-2014年度教师个人支教工作计划 支教感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，本次支教工作做????支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。 ????1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 ????2、在认真贯彻有针对性地开展自己的支教工作。 ????3、与所支教学校的老师，????4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，我的教育和教学工作重点。支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。这是上级给每一位支教名师提出的要求。我将面对的是农村的一线教师，所以讲要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。 以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。????总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。 第1周 未安排 未安排 第2周 未安排 未安排 第3周 小小护卫队活动一 小小护卫队活动二 第4周 小小护卫队活动二、三 小小护卫队活动三 第5周 安全在我心中活动一 安全在我心中活动二 第6周 安全在我心中活动二、三 安全在我心中活动三 第7周 国庆节放假 国庆节放假 第8周 通信连接你和我活动一 通信连接你和我活动二 第9周 通信连接你和我活动二、三 通信连接你和我活动三 第10周 半期考试 半期考试 第11周 汉字王国活动一 汉字王国活动二 第12周 汉字王国活动二、三 汉字王国活动三 第13周 灾害的预防与应对活动一 灾害的预防与应对活动二 第14周 灾害的预防与应对活动二、三 灾害的预防与应对活动三 第15周 欢乐圣诞节活动一 欢乐圣诞节活动二 第16周 欢乐圣诞节活动二、三 欢乐圣诞节活动三 第17周 欢乐圣诞节活动一 欢乐圣诞节活动二 第18周 欢乐圣诞节活动二、三 欢乐圣诞节活动三 第19周 学期复习 学期复习 第20周 学期考试 学期考试