高职建筑工程技术专业“岗位驱动,能力递进”人才培养模式的构建——以广西水利电力职业技术学院为例.pdfVIP

“岗捌，能力迷．进，， ——以广西水利电力职业技术学院为例 口广西水利电力职业技术学院吴美琼王虹凌卫宁 【摘要】对建筑工程技术专业职业岗位进行分析，以广西水 (一)初次就业岗位。建设部、劳动和社会保障部《关于建设行 利电力职业技术学院为例，确定专业培养目标定位，探讨高职建 业生产操作人员实行职业资格证书制度有关问题的通知》明确要 筑工程技术专业“岗位驱动，能力递进”人才培养模式的构建。 求建设行业初次就业人员实行资格证书制度，施工员、质量员、安 【关键词】高职建筑工程技术专业“岗位驱动，能力递进” 全员、资料员、材料员、标准员等必须持证上岗。 人才培养模式构建 (二)迁移岗位。我国建设行业已建立房地产估价师、监理工 【中图分类号】G【文献标识码】A 程师、注册建筑师、造价工程师、勘察设计注册工程师、注册城 市规划师、房地产经纪人和建造师等八类执业资格制度，基本 【文章编号】0450—9889(2013