《创新教程》高考生物大一轮（人教新课标）复习课件：小专题冲浪岛 必修3 3.ppt

突破高考非选择题的六大策略之五 　 　　　　联系实际、追踪热点，巧做稳态 综合题 动、植物生命活动调节，历年为命制综合性大题的重点，尤其是神经调节、动植物激素调节和免疫调节。试题多结合图形，综合考查考生获取信息的能力、识图析图的能力以及运用所学知识解释生物学现象的能力。 (2014·四川卷，8)某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。 (1)图示反射弧中，a是________。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为________。当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是________。 (2)伤害性刺激产生的信号传到________会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是________。 (3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放________，直接促进________对水的重吸收。 (4)当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是________。未被消除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为________。 [命题思路]　知识：本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识。能力：考查考生对神经调节、体液调节和免疫调节知识的理解能力，以及从材料中获取相关生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。试题难