2011届数学高考复习名师精品教案：第12课时：第二章函数-函数的单调性.docVIP

第12课时：第二章 函数——函数的单调性 一．课题：函数的单调性 二．教学目标：理解函数单调性的定义，会用函数单调性解决一些问题． 三．教学重点：函数单调性的判断和函数单调性的应用． 四．教学过程： （一）主要知识： 1．； 2．；3．复合函数单调性的判断． （二）主要方法： 1．； 2．3．； 4的单调区间； （2）已知若试确定的单调区间和单调性． 解：（1）单调增区间为：单调减区间为， （2），， 令 ，得或，令 ，或 ∴单调增区间为；单调减区间为． 例2．设，是上的偶函数． （1）求的值；（2）证明在上为增函数． 解：（1）依题意，对一切，有，即 ∴对一切成立，则，∴，∵，∴． （2）设，则 ， 由，得，， ∴， 即，∴在上为增函数． 例3．（1）（《高考计划》考点11“智能训练第9题”）若为奇函数，且在上是减函数，又，则的解集为． 例4．（《高考计划》考点10智能训练14）已知函数的定义域是的一切实数，对定义域内的任意都有，且当时， （1）求证：是偶函数；（2）在上是增函数；（3）解不等式． 解：（1）令，得，∴，令，得∴， ∴，∴是偶函数． （2）设，则 ∵，∴，∴，即，∴ ∴在上是增函数． （3），∴， ∵是偶函数∴不等式可化为， 又∵函数在上是增函数，∴，解得：， 即不等式的解集为． 例5．函数在上是增函数，求的取值范围． 分析：由函数在上是增函数可以得到两