2011届数学高考复习名师精品教案:第12课时:第二章函数-函数的单调性.docVIP

2011届数学高考复习名师精品教案:第12课时:第二章函数-函数的单调性.doc

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第12课时:第二章 函数——函数的单调性 一.课题:函数的单调性 二.教学目标:理解函数单调性的定义,会用函数单调性解决一些问题. 三.教学重点:函数单调性的判断和函数单调性的应用. 四.教学过程: (一)主要知识: 1.; 2.;3.复合函数单调性的判断. (二)主要方法: 1.; 2.3.; 4的单调区间; (2)已知若试确定的单调区间和单调性. 解:(1)单调增区间为:单调减区间为, (2),, 令 ,得或,令 ,或 ∴单调增区间为;单调减区间为. 例2.设,是上的偶函数. (1)求的值;(2)证明在上为增函数. 解:(1)依题意,对一切,有,即 ∴对一切成立,则,∴,∵,∴. (2)设,则 , 由,得,, ∴, 即,∴在上为增函数. 例3.(1)(《高考计划》考点11“智能训练第9题”)若为奇函数,且在上是减函数,又,则的解集为. 例4.(《高考计划》考点10智能训练14)已知函数的定义域是的一切实数,对定义域内的任意都有,且当时, (1)求证:是偶函数;(2)在上是增函数;(3)解不等式. 解:(1)令,得,∴,令,得∴, ∴,∴是偶函数. (2)设,则 ∵,∴,∴,即,∴ ∴在上是增函数. (3),∴, ∵是偶函数∴不等式可化为, 又∵函数在上是增函数,∴,解得:, 即不等式的解集为. 例5.函数在上是增函数,求的取值范围. 分析:由函数在上是增函数可以得到两个信息:①对任意的总有;②当时,恒成立. 解:∵函数在上是增函数,∴对任意的有,即,得 ,即, ∵,∴ , ∵,∴要使恒成立,只要; 又∵函数在上是增函数,∴, 即,综上的取值范围为. 另解:(用导数求解)令,函数在上是增函数, ∴在上是增函数,, ∴,且在上恒成立,得. (四)巩固练习: 1.《高考计划》考点11,智能训练10; 2.已知是上的奇函数,且在上是增函数,则在上的单调性为 . 第一会所sis001

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