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课题 11、我做的动物明星 课型 工艺设计制作 课时 2-1 教学日期 第十一周 教 学 要 求 指导学生学习并掌握动态动物的造型与表现方法。 引导学生运用多种形式表现具有动态的动物造型。 鼓励学生挖掘多种表现材料，常识各种表现方法。 教 学 重 难 点 巧妙的运用拼接、摆放、组合等方法制作新奇的动物。 引导学生表现各种不同的动物造型。 教 具 学 具 粘土、各种工具。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 游戏导入，兴趣学习 小朋友肯定都玩过手影游戏。大家来看，这是什么？ （教师做老鹰手影） 再来看一个，这是什么？ （教师做螃蟹手影） 这两个手势差不多，怎么会认为一个是老鹰，一个是螃蟹呢？ 区别动物，要抓住其特点。 板书：抓特点 谁愿意上来表演一下手影游戏的？ 平时要善于观察事物，才能把它画出来。这也是制作小动物的窍门。 注意观察。 学生互动，多讨论 游戏导入，兴趣学习。 引导与启发制作。 通过游戏培养学生的学习的兴趣。 平时要善于观察事物，才能把它画出来。这也是制作小动物的窍门。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 引导与启发制作 上节课，我们一起来欣赏了美丽的动物世界，我想问一问同学们你们打算做什么？ 我们准备了粘土和各种工具。 这些材料怎样才