高考数学一轮复习汇总：.集合.ppt

【解析】　由x2－2x≤0，得0≤x≤2，所以集合A＝{x|0≤x≤2}．在集合B中，y＝x2＋1≥1，所以集合B＝{y|y≥1}．所以A∩B＝{x|1≤x≤2}，A∪B＝{x|x≥0}，由图可得A*B＝?A∪B(A∩B)＝{x|0≤x＜1或x＞2}，故选D. 【答案】　D 菜 单 高考体验·明考情 课时知能训练 自主落实·固基础 典例探究·提知能 1．集合的概念、集合间的关系及运算是高考重点考查的内容，正确理解概念是解决此类问题的关键． 2．命题及充要条件这部分内容，重点关注两个方面，一是命题的四种形式及原命题与逆否命题的等价性；二是充要条件的判定． 3．全称命题、特称命题的否定也是高考考查的重点，正确理解两种命题的否定形式是解决此类问题的关键． 4．本章内容为补集思想、正难则反思想提供了理论依据，同时也应注意这两种思想的应用． 根据近年高考命题变化趋势，复习本章时应注意： 1．把握本章复习重点难点 本章的重点难点：文字语言、符号语言、图形语言之间的转化和集合思想的运用，四种命题与充要条件的判定，逻辑联结词与量词的理解． 2．准确理解概念、强化数形结合思想 一是深刻理解集合、命题、充要条件等基本概念，“或”、“且”、“非”以及存在量词与全称量词的含义；二是自觉运用Venn图、数轴、函数图象分析解决问题， 3．立足基础，及时专题系统化 立足根本，在基础知识上下功夫，要紧扣集合、简易逻辑的概念和性质，按集合、命题、充要条件、逻辑联结词与量词小专题系统归纳，突破疑点，总结规律． 第一节　集　合 考纲传真 1.了解集合的含义、元素与集合的属于关系；能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． 2．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；在具体情境中，了解全集与空集的含义． 3．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集；理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；能使用韦恩(Venn)图表达简单集合的关系及运算. 1．集合的基本概念 (1)集合的概念：把一些元素组成的 叫集合； (2)集合中元素的三个特性： 、 、 ； (3)集合的三种表示方法： 、描述法、 ． 2．集合间的基本关系 (1)子集：若对?x∈A，都有x∈B，则A?B； (2)真子集：若A?B，但 ，则AB； (3)相等：若A?B，且 ，则A＝B； (4)?是 集合的子集，是 集合的真子集． 总体 确定性 互异性 无序性 列举法 Venn图法 ?x∈B，且x?A B?A 任何 任何非空 3．集合的基本运算 并集 交集 补集 符号 表示 . . . . 若全集为U，则集合A的补集为 . 图形 表示 意义 . . . . A∪B A∩B ?UA {x|x∈A，或x∈B} {x|x∈A，且x∈B} ?UA＝{x|x∈U，且x?A} 1．集合{?}是空集吗？它与集合{0}有什么区别？ 【提示】　不是空集．空集中不含有任何元素，而{?}含有一个元素?；集合{?}与集合{0}不同，集合{?}中的元素为?，集合{0}中的元素为0. 2．对于描述法表示的集合{x|p(x)}，应从哪两个方面认识？集合B＝{y|y＝x2＋1}；C＝{(x，y)|y＝x2＋1}是否是相同的集合？ 【提示】　应从集合{x|p(x)}的代表元素x与代表元素的性质p(x)两个方面认识．集合B、C不同，集合B＝{y|y＝x2＋1}＝{y|y≥1}表示数集，集合C表示点集，即抛物线y＝x2＋1上所有点的集合． 【答案】　D 2．若P＝{x|x＜1}，Q＝{x|x＞－1}，则(　　) A．P?Q B．Q?P C．?RP?Q D．Q??RP 【解析】　∵P＝{x|x＜1}，∴?RP＝{x|x≥1}，因此?RP?Q. 【答案】　C 【解析】　由Venn图可知A正确． 【答案】　A 4．已知集合A＝{x∈R||x－1|＜2}，Z为整数集，则集合A∩Z中所有元素的和等于________． 【解析】　由|x－1|＜2，得－1＜x＜3， ∴A＝{x∈R|－1＜x＜3}，则A∩Z＝{0，1，2}，因此A∩Z中元素之和为3. 【答案】　3 【思路点拨】　(1)关键认清集合A，B的特征；(2)首先弄清集合A*B的含义，进而确定集合A*