高考数学（文）一轮复习课件：.函数的单调性与最值.ppt

（2) （x≠3且x≠4). ∵ x≠3且x≠4，∴ . ∴ 函数gx的值域是， （3) 函数的定义域为{x|x0且x≠1}. 当x1时，log3x0，y＝log3x＋logx3－1 ≥2 -1＝1； 当0x1时，log3x0，y＝log3x＋logx3－1 ＝－［（－log3x)＋（－logx3)］≤－2－1＝－3. 所以函数的值域是（－∞，－3］∪［1，＋∞). 已知函数f（x)= 的定义域为［m,n］，且1≤mn≤2. （1）讨论函数f（x)的单调性； （2）证明：对于任意的实数x1、x2∈［m,n］ 不等式|f（x1)－f（x2)|1恒成立. 【解析】（1）f（x)= = 令 =t，则t′= ， ∴函数t= 在［ m , ］上单调递减 在［ , n］上单调递增 ∴t∈ 且f（x)化为关于t的函数为 g（t)= ，t∈ 由于1≤mn≤2，∴2 2，故g（t)是定义域上的单调增函数， ∴f（x)与t= 有相同的增减性， 即f（x)在［m, ］上单调递减，在［ ,n］上单调递增. 【变式训练】4. （2013·南京调研) 已知函数f（x)＝ ，常数a＞0. （1)设m·n＞0，证明：函数f（x)在［m，n］上单调递增； （2)设0＜m＜n且f（x)的定义域和值域都是［m，n］， 求常数a的取值范围. 【解析】（1)证明：任取x1，x2∈［m，n］，且x1＜x2， 则f（x1)－f（x2)＝ 因为x1＜x2，x1，x2∈［m，n］，所以x1x2＞0， 即f（x1)＜f（x2)，故f（x)在［m，n］上单调递增. （2)因为f（x)在［m，n］上单调递增， f（x)的定义域、值域都是［m，n］ f（m)＝m，f（n)＝n， 即m，n是方程 ＝x的两个不等的正根 a2x2－（2a2＋a)x＋1＝0有两个不等的正根. 所以Δ＝（2a2＋a)2－4a2＞0且 ＞0 a＞12. 即常数a的取值范围是 1.求函数的单调区间首先应注意函数的定义域,函数的增减区间都是其定义域的子集;其次掌握一次函数、二次函数等基本初等函数的单调区间.常用方法有:根据定义,利用图象和单调函数的性质,还可以利用导数的性质.2.复合函数的单调性对于复合函数y=f(g(x)),若t=g(x)在区间(a,b)上是单调函数,且y=f(t)在区间(g(a),g(b)）或者（g（b）,g(a))上是单调函数,若t=g(x)与y=f(t)的单调性相同(同时为增或减),则y=f(g(x))为增函数;若t=g(x)与y=f(t)的单调性相反,则y=f(g(x))为减函数.简称为:同增异减.3.函数的单调区间是指函数在定义域内的某个区间上单调递增或单调递减.单调区间要分开写,即使在两个区间上的单调性相同,也不能用并集表示.4.两函数f(x)、g（x）在x∈（a，b）上都是增（减）函数，则f（x）+g（x）也为增（减）函数，但f（x）·g（x）， 等的单调性与其正负有关，切不可盲目类比. 从近两年的高考试题来看,函数单调性的判断和应用以及函数的最值问题是高考的热点,题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度中等偏高；客观题主要考查函数的单调性、最值的灵活确定与简单应用，主观题在考查基本概念、重要方法的基础上，又注重考查函数方程、等价转化、数形结合、分类讨论的思想方法. 1.（2014·福建卷） 已知函数f（x)＝ x2+1,x0, cos x,x≤0, 则下列结论正确的是（ ) A.f（x)是偶函数 B.f（x)是增函数 C.f（x)是周期函数 D.f（x)的值域为［－1，＋∞) 【解析】由函数f（x)的解析式知，f（1)＝2，f（－1)＝cos（－1)＝c