高考数学（理）一轮复习备战专题课件：第4讲《一元二次不等式及其解法》（新人教B版）.ppt

返回目录 教师备用题 第34讲　一元二次不等式及其解法 　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 ?　探究点二　含有参数的一元二次不等式的解法 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　　[点评]　解含参数的一元二次不等式的一般步骤： 　　(1)二次项若含有参数应讨论是等于0，小于0，还是大于0，然后将不等式转化为二次项系数为正的形式． 　　(2)判断方程的根的个数，讨论判别式Δ与0的关系． 　　(3)确定无根时可直接写出解集，确定方程有两个根时，要讨论两根的大小关系，从而确定解集的形式．　　　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　　归纳总结　解含有参数的一元二次不等式一般需要分类讨论．在能够直接求出不等式对应方程根的情况下，根的大小是分类的标准；在需要使用求根公式才能确定不等式对应方程根的情况下，方程的判别式是分类的标准． 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 ?　探究点三　一元二次不等式恒成立问题 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　　[点评]　解决二次不等式恒成立问题，通常有两种思路：一是函数性质法，借助相应的函数图象，构造含参数的不等式(组)；二是分离参数法，把不等式等价转化，使之转化为函数的最值问题． 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　　归纳总结　一元二次不等式在指定范围内的恒成立(或者不等式在指定范围内的恒成立)，其本质是这个不等式的解集包含着指定的区间．解决这类问题的基本方法，一是引进函数关系后，通过函数图象实现数形结合；二是等价转化，转化为求函数的最值或是值域．　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 ?　探究点四　一元二次不等式的实际应用 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　　[点评] 解不等式应用题，一般可按如下四步进行：①阅读理解，认真审题，把握问题中的关键量，找准不等关系；②引进数学符号，用不等式表示不等关系；③解不等式；④回答实际问题．　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　　归纳总结 以实际应用问题的形式给出的不等关系，首先要选择一个变量建立这个问题的函数模型或者不等式模型，然后再根据问题的求解目标，选择使用不等式的方法，通过解不等式或者证明不等式达到解题的目的． 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　　　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 　　　 返回目录 点面讲考向 第34讲　一元二次不等式及其解法 思想方法　14　函数思想在一元二次不等式中的应用 返回目录 多元提能力 第34讲　一元二次不等式及其解法 　 返回目录 多元提能力 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 多元提能力 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 多元提能力 第34讲　一元二次不等式及其解法 【备选理由】 　　例1是解含有参数的不等式，需要对首项系数进行分类，可以作为探究点二的参考；例2说明不等式模型的应用，作为探究点四的参考． 返回目录 教师备用题 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 教师备用题 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 教师备用题 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 教师备用题 第34讲　一元二次不等式及其解法 返回目录 教师备用题 第34讲　一元二次不等式及其解法 第34讲　一元二次不等式及其解法 双向固基础 点面讲考向 多元提能力 教师备用题 返回目录 返回目录 　　1．会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型． 　2．通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系． 　 3．会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图