高考数学（理）一轮复习课件：第章 第课时 古典概型.ppt

答案　(1)0.27　(2)0.24 【答案】　D (2)(2014·广东理)从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七个不同的数，则这七个数的中位数是6的概率为________． 【解析】　利用排列组合知识求出基本事件的总数和事件“七个数的中位数是6”包含的基本事件的个数，再利用古典概型的概率公式求解． 例3　(2013·辽宁卷改编)甲、乙两人参加法律知识竞答，共有10道不同的题目，其中选择题6道，判断题4道，甲、乙两人依次各抽一题． (1)甲抽到选择题，乙抽到判断题的概率是多少 ? (2)甲、乙两人中至少有一人抽到选择题的概率是多少？ 思考题3 例4　有7位歌手(1至7号)参加一场歌唱比赛，由500名大众评委现场投票决定歌手名次，根据年龄将大众评委分为五组，各组的人数如下： 题型三 古典概型与统计的综合应用 组别 A B C D E 人数 50 100 150 150 50 (1)为了调查评委对7位歌手的支持情况，现用分层抽样方法从各组中抽取若干评委，其中从B组中抽取了6人．请将其余各组抽取的人数填入下表. (2)在(1)中，若A，B两组被抽到的评委中各有2人支持1号歌手，现从这两组被抽到的评委中分别任选1人，求这2人都支持1号歌手的概率． 组别 A B C D E 人数 50 100 150 150 50 抽取人数 6 【解析】　(1)由题设知，分层抽样的抽取比例为6%，所以各组抽取的人数如下表： (2)记从A组抽到的3个评委为a1，a2，a3，其中a1，a2支持1号歌手；从B组抽到的6个评委为b1，b2，b3，b4，b5，b6，其中b1，b2支持1号歌手，从{a1，a2，a3}和{b1，b2，b3，b4，b5，b6}中各抽取1人的所有结果为 组别 A B C D E 人数 50 100 150 150 50 抽取人数 3 6 9 9 3 探究4　有关古典概型与统计结合的题型是高考考查概率的一个重要题型，已成为高考考查的热点，概率与统计结合题，无论是直接描述还是利用概率分布表、分布直方图、茎叶图等给出信息，只需要能够从题中提炼出需要的信息，则此类问题即可解决． 某校从参加高三年级期中考试的学生中抽出50名学生，并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数且满分为100分)，数学成绩分组及各组频数如下： [40,50)，2；[50,60)，3；[60,70)，14；[70,80)，15；[80,90)，12；[90,100)，4. (1)请把给出的样本频率分布表中的空格都填上； (2)估计成绩在85分以上学生的比例； 思考题3 (3)为了帮助成绩差的学生提高数学成绩，学校决定成立“二帮一”小组，即从成绩[90,100)中选两位同学，共同帮助成绩在[40,50)中的某一位同学．已知甲同学的成绩为42分，乙同学的成绩为95分，求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率． 样本频率分布表： 分组 频数 频率 [40,50) 2 0.04 [50,60) 3 0.06 分组 频数 频率 [60,70) 14 0.28 [70,80) 15 0.30 [80,90) [90,100) 4 0.08 合计 【解析】　(1)样本的频率分布表： 分组 频数 频率 [40,50) 2 0.04 [50,60) 3 0.06 [60,70) 14 0.28 [70,80) 15 0.30 [80,90) 12 0.24 [90,100) 4 0.08 合计 50 1 1．判断下列命题正确与否． (1)掷两枚硬币，可能出现“两个正面”“两个反面”“一正一反”3种结果； (2)某袋中装有大小均匀的三个红球、两个黑球、一个白球，那么每种颜色的球被摸到的可能性相同； (3)分别从3名男同学，4名女同学中各选一名作代表，那么每个同学当选的可能性相同； (4)如果5个人抽签，甲先抽，乙后抽，那么乙与甲抽到某号中奖签的可能性肯定不相同． 答案　所有命题均不正确． 2．(2013·新课标全国Ⅰ文)从1,2,3,4中任取2个不同的数，则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是(　　) 答案　B 3．从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个，其个位数为0的概率是(　　) 答案　D 4．(2014·江苏)从1,2,3,6这4个数中一次随机地取2个数，则所取2个数的乘积为6的概率是________． 5．若有2位老师，2位学生站成一排合影，则每位老师都不站在两端的概率是________． 6．(2014·新课标全国Ⅰ文)若将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，则2本数学书相邻的概率为________． 7．(2014·陕西文)某保险公司利用简单随机抽样方法，对投保车辆进行抽样，样本车辆中每辆车的赔付结果统计如下： (1)若每