导数第1课时(X3011).doc

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导数的概念(1) 教学目标  理解函数的增量与自变量的增量的比的极限的具体意义 教学重点  瞬时速度、切线的斜率、 教学难点  极限思想 教学过程 一、引言 本章章头图是由一幅超级市场饮料货架的照片和一幅圆柱形图象组成.与图相配,引言给出了一个实际问题:当圆柱形金属罐的容积一定时,怎样选取圆柱形罐的尺寸,能使所用材料最省?这可以归纳为求一个函数的最大(小)值的问题.   在日常生活、生产和科研中,类似的问题大量存在,一般来说,这些问题是可以用初等方法来解决的,但更有效、更简洁的工具还是微积分.另外利用微积分还可以解决曲线的切线问题,物体运动的瞬时速度及方向等问题. 二、讲授新课 1.曲线的切线 设函数的图象是曲线C,P(),Q()是曲线C上的两点,当点Q沿曲线逐渐向点P接近时,割线PQ绕着点P转动. 当点Q沿着曲线无限接近点P,即趋向于0时,如果割线PQ无限趋近于一个极限位置PT,那么直线PT叫做曲线在点P处的切线. 此时,割线PQ的斜率无限趋近于切线PT的斜率k,也就是说,当趋向于0时,割线PQ的斜率的极限为k. 即k= 例1 求 曲线y=x+1在点P(1,2)处的切线方程.   解 :   == k=(,即k=2. 因此,切线的方程为 y- 2=2(x-1), 即 y=2x.   2瞬时速度 问题:一个小球自由下落,它在下落3秒时的速度是多少? 析:大家知道,自由落体的运动公式是(其中g是重力加速度). 当时间增量很小时,从3秒到(3+)秒这段时间内,小球下落的快慢变化不大. 因此,可以用这段时间内的平均速度近似地反映小球在下落3秒时的速度. 从3秒到(3+)秒这段时间内位移的增量: 从而,. 从上式可以看出,越小,越接近29.4米/秒;当无限趋近于0时,无限趋近于29.4米/秒. 此时我们说,当趋向于0时,的极限是29.4. 当趋向于0时,平均速度的极限就是小球下降3秒时的速度,也叫做瞬时速度. 一般地,设物体的运动规律是s=s(t),则物体在t到(t+)这段时间内的平均速度为. 如果无限趋近于0时,无限趋近于某个常数v,就说当趋向于0时,的极限为v,这时v就是物体在时刻t的瞬时速度. 即     v= 例2 若一物体运动方程如下:        求此物体在t=1和t=3时的瞬时速度.   解:当t=1时,s=3t   v=    =(6+3)=6.   当t=3时,s=29+3(t-3)   v===   ==0 所以,物体在t=1和t=3时的瞬时速度分别是6和0. 反思:该题解法是否正确?从运动学角度考虑,这样的运动是否存在? 三、课堂练习   求y=-2x+2在x=2处的切线的斜率. 四、作业 同步练习 X03011

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