计算机网络第五版教学Chapter1--AriesHE-1.1-1.3.ppt

* * * * 47-48页略讲 应用： * 网络的核心：48页 互联了因特网端系统的分组交换机和链路的网状网络 因特网是一个网络的网络(a network of network)。它以TCP/IP网络协议将 各种不同类型、不同规模、位于不同地理位置的物理网络联接成一个整体。它也是一个国际 性的通信网络集合体，融合了现代通信技术和现代计算机技术，集各个部门、领域的各种信 息资源为一体,从而构成网上用户共享的信息资源网。它的出现是世界由工业化走向信息化 的必然和象征。 Internet是一个计算机交互网络。它是一个全球性的巨大的计算机网络体系，它把全球数以万计的网络、主机连接起来，包含了难以计数的信息资源，向全世界提供信息服务。Internet非常复杂，它的几个主要的组成部分有:物理网络、通信协议和Internet应用程序。Internet的物理网络是由若干个用路由器、交换机和电缆连接起来的计算机网络组成，计算机之间的通信是通过通信协议来实现的。网络节点上的处理机使用多种Internet应用程序来交换资料 列举5种终端设备，6种中间设备和3种介质 网络协议要素中（ ）涉及数据和控制信息的格式、编码。 A语义实体? B语法???? C服务??? D协议范围   * * 49页：图1-7 * * * * * * * 呼叫请求包—呼叫应答包 实时、双向 释放请求包—释放应答包 * * * * 在分组交换网中，每个分组都是独立路由的。从相同的源到相同的目的地，前一个分组和后一个分组可能经过不同的路径到达。 这种结构可以提供很高的可靠性。 * * 存储转发的本质就是先存储，后转发。 在每一个结点交换机上独立路由。 * * * * * * * 老师上课的时候会把本次课知识点在教材中的哪个部分给大家写出来 学习方法：预习+听课+复习+作业 每次上课前老师会复习上次课内容，会提问； 课后需要花一点时间把内容过一下； 作业，每章交一次 会有随堂小练习作为平时成绩 * 理解网络的最基本工作原理，掌握处理网络问题的基本方法 掌握计算机网络的体系结构和网络的分层模型 通过学习、实践，培养面对不断变化的网络技术的继续学习的能力 * standards of grading 评分标准 scores * Find a job if we learn this course thoroughly(彻底地;认真仔细地,完全地;非常,极其 )? earnest 认真的 * have to不得不,只好指受客观条件或环境迫使而“不得不”做某事，突出客观性。 be absent without excuse;无故缺席 a long absence长期缺席; be absent from class上课缺席;be absent on business因事缺席 * 第一章很重要,difficult 是整本书学习的铺垫和基础base ; terminology ?专门用语；术语; 网络建模了解环境, “感觉” 网络 为课程内容进行铺垫 使用方法: 全面讲述网络要点 使用因特网作为实例------讨论下计算机网络是不是就是因特网？ 网络建模 Performance—capability * Roadmap：路标 * 从一种更具描述性的角度来描绘因特网，而不是给出一句话的定义。 一种方法：描述因特网的具体构成：硬件软件组件 另一种方法：根据为分布式应用提供服务的网络基础设施来描述因特网。 首先描述因特网的组成 书29页图1.1 nuts and bolts：表示具体构成 从工程视角来看的。 数以百万计的互联计算设备: 主机, 端接系统 Pc工作站, 服务器 PDA电话, 智能家电 运行 网络应用程序 通信链路 光纤, 铜缆, 无线电,卫星 路由器: 将数据分组(数据块)转发通过网络 教科书参考 第4章研究路由器、第5章研究链路层交换机 * * 书31-33页 服务描述 * 33页-35页 如同人与人之间相互交流是需要遵循一定的规矩一样，计算机之间的相互通信需要共同遵守一定的规则，这些规则就称为网络协议。 协议定义网络实体之间信息收发的格式和顺序, 以及信息发送和接收后所需采取的动作 * 人们交往的协议: 网络协议: “现在几点了?” 通信设备之间的交互而不是人们的交往 “我有个问题.” 所有在因特网上的通信活动全部是由协议所控制的 彼此作自我介绍 … 定义发送的信息 … 定义信息接收后,或某个事件发生后的动作 * 协议