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大学生素质教育与思想政治教育关系研究 　　当代大学生作为全面建成小康社会的生力军，其综合素质的高低不仅决定着大学生成长和人生目标的实现，而且影响着中华民族伟大复兴“中国梦”的进程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出，“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。因此，推进大学生素质教育是高等教育的重要内容，也是国家和社会对大学人才培养提出的必然要求。而在实施大学生素质教育的过程中，思想政治教育发挥着引领和导向的重要作用。 　　一、大学生素质教育的内涵 　　大学生素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主动精神，注重开发人的智力潜能，注重形成人的健全人格，提高人的自主性和创造性为根本特征的教育。大学生素质教育是一个整体的系统工程，涉及个人基本素质、学科专业素质和创新能力三个方面，这三个方面的素养相辅相成，缺一不可。 　　（一）大学生的基本素质 　　（1）思想道德素质。对大学生的思想道德素质的培养，要求大学生树立正确的世界观和科学的人生观、价值观，树立正确的伦理道德观。在当今市场经济大潮的影响下，人们的社会公德、职业道德、家庭美德、理想道德等诸多领域出现了许多不尽人意的地方。因此，加强对大学生的道德素质教育，是高校思想品德教育面临的迫切任务。 　　（2）文化素质。文化教育是素质教育的基础之一，它可以为学生的专业素质和创新素质的培养提供广博而深厚的文化底蕴。文化素质与其他素质教育是相互联系、相互影响、相互促进的。科学发展的实践证明，创新不仅来源于对问题的深入钻研，也得益于深厚和宽广的知识面。有丰富的知识才能产生联想和综合，才有新的思想产生。 　　（3）身心素质。大学生肩负着未来祖国现代化建设和实现中国华民族伟大复兴的历史重任，只有体魄强健，精力充沛地从事学习和工作，才能为祖国作出更大的贡献。而良好的心理素质可以使人能正确地面对困难和挑战，适应性强，并能经得起成功和失败的考验，让人始终保持一个积极向上的顽强乐观的心态。在大学生素质教育中，要切实加强对大学生健康的心理素质的培养和优良性格的塑造，要培养大学生自我调测心理的能力和豁达乐观的心理素质。 　　（二）大学生的专业素质 　　培养大学生的各种专业素质是高校的重要职能之一，也是我国高等教育的重要内容。当代大学生的应该掌握的专业素质主要表现在以下几个方面： 　　（1）大学生所学的本专业学科知识要扎实精深。大学生的知识结构应以本专业学科为基础，博览与本学科相关的临近学科；同时要求大学生要具有跨专业学科知识和综合交叉学科知识。 　　（2）所学专业技能扎实。大学生在熟悉掌握专业知识的同时，要突出强调运用所学知识解决问题的实践能力，即将专业理论知识运用于实际工作的能力，通过所学专业，解决实际工作中常见的一般性问题。 　　（三）大学生的创新素质 　　当代国家间的竞争，是以科技实力为核心的综合国力的竞争，而提高科技创新能力是提升本国科技实力的关键。经过系统专业教育的大学生是提升国家科技创新实力的重要力量。因此，培养大学生的创新素质是高校素质教育的核心目标。 　　大学生的创新素质是指创造活动的一些基本特质。主要是包括：创新精神、创新意识、创造性思维能力。创新精神是指个人有致力于创新的意向、态度和精神，具有创新的风格；创新意识是对问题的敏锐感知，是问题意识、洞察意识、独立意识、不受传统约束的变异意识。 　　大学生的创新素质是可以通过大学教育加以培养的。大学生大部分处于青年中期，是创造性发展的关键时期。我们在培养大学生创新素质时，既要重视其智力因素的发展，又要重视非智力因素的培养，对大学生的创新素质的层次、内容提出较高要求。 　　二、思想政治教育在大学生素质教育中的作用 　　思想政治教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂，决定着素质教育的发展方向，起着重要的引领和导向作用。在当前全球经济一体化深入发展，各国间的交往持久而广泛，各种思潮兴起，多元文化和价值观念加速融合的今天，在大学生素质教育中，加强思想政治教育，开展以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以思想道德建设为基础，深入进行公民道德教育，具有重大的现实意义。 　　（一）思想政治教育对素质教育中具有导向作用 　　任何教育活动都是在一定的教育思想指导下朝着预定的方向进行的，高等教育也不例外。教育既是生产力，又是上层建筑。每个国家办教育培养人都有自己的目的，其中很重要的一点是继承和发展自己国家、民