浅析农村小学课改存在的问题和对策.pdfVIP

教 育 与 管 理 浅析农村小学课改存在的问题和对策 常志霞 会宁县镇泰小学 ，甘肃 会宁 730713 摘要 ：小学担 负着普及九年制义务教育的重任 ，可 以说，要 的使用 ．因此 ．农村教师的培训势在必行 。在培训过程中，我们 发展教育，首先就必须要改善小学教育 。而现在小学教育 中最 应该注重 网络资源 的利用 ．帮助每名教师掌握 自己所需 的教 薄弱的环节就是农村小学教育 。在本文 中，我就农村小学课改 育、教学资源 。其次．对于农村学校的设备、资金投入应该逐步 存在的 问题 以及相关对策进行 了分析和探 讨。 加大 ．为农村 中小学配备 “农村远程教育”设备 ．对于一部分条 关键词 ：农村 ：小学课改 件比较好 的学校 ，可以帮助其搭建校园网。最后 ，对于农村学 校 ．可以有效利用网络资源 ，帮助学校开始校本培训 ，并将其作 对于农村小学来说 ．农村教育中存在 的问题很多．我们需 为推进农村学校课程改革 的重要途径 要具体 问题具体分析 ．找 出解决 问题 的策略．逐步改善农村小 二 实施 “送出去 ，请进来 ”教育策略，拓宽教师视野 学教学质量 我 的教学理念 曾经有过三次重要的飞跃 ：第一次我充分理 一 目前农村学校现代化教育所存在的问题 解 了实践对于教学的重要 ：第二次我明白了把课堂还给学生的 、 目前 ．现代化教学设备缺失是农村学校存在 的首要 问题 ． 重要意义 ：第三次我懂得 了教给学生获取知识 的方法的重要 其次．农村学校中的教师知识老化 ．教学技能 比较匮乏 ，他们缺 性 。这三次质 的飞跃令我终身难忘 ．因此 。我认为 ．我们可 以将 少运用信息技术辅助教学 的技 能 Fh于资金条件 的缺失 ．农村 农村 的大批教师 “送 出去 ”．让他们去向诸多名师学习：将大城 中的教材资料也难 以及时进行更新 ．很多教师甚至都不会下载 市里的名师 “请进来 ”．为教师进行现场指导．以帮助农村教师 课件 ．更谈不上 自己制作课件 了。对于有些教师来说 ，他们对新 拓宽教育视野 ，更新教育 、教学理念 ，进而推动农村课改的有效 课改理念的理解不到位 ．所以．直接影响 了他们对新事物 的接 进行。 受 ．降低了他们接受信息技术的能力 很多教师 比较注重知识 三 结合网络技术 ．开展远程培训 的传授 ．对学生 的能力和接受知识 的技能关注 的比较少 ，同样 ， 在一些条件 比较好 的县 、乡级小学 ，我们可 以开展教师远 他们对于过程与方法 、情感态度与价值观这些新课程倡导 的重 程培训 这样做 ．既能够打破时间、空间的局限，也能够节省培 要观念也关注的很少 ．只是一味地 以教材为教学 的中心和重 训经 费与实践 。教师 随时都可 以参与其 中。与那些专家 、骨干教 点 ．将教学 内容牢 固地控制在教材范围内，丝毫不敢逾越 ，进行 师进行交流 、沟通 。 生搬硬套 的教学 ．难 以将教材进行开发利用 ．更谈不上创造性 另外 ．我们也可 以以学科论坛为载体 ．推动城市与农村教 地使用教材 了 在教学方法上 ．很多教师存在以讲为主、“满堂 师之间的交流 我们可 以开展一些教学评优活动 ．并建立关于 灌”的弊端 ，他们不会进行教学策略 的选择 ，他们 只讲形式 ，没 活动研讨 的论坛 ．鼓励所有教师将 自己的教学设计与教育反思 有教学的实效 ．在教学过程 中．过于追求形式却忽视 了教学效 上传到论坛上 ．其他教师可跟帖发表 自己的想法、建议，帮助听 率 ．这种现象层出不穷 课教师与授课教师实现相互交流与学习 同时 ．我们还可 以开辟 我校 曾经举行过青年教师课堂教学大赛 ．在大赛过程 中． 教学随笔的专栏 ．让一些优秀的教师上传他们的教学设计 、教学 约有 65％的教师的讲课时间安排 了 30分钟 以上 ．这与他们对 反思 ．这样必将会受到教师们的热烈欢迎 。这些活动实施后 ，我 教材把握不 当、对过程与方法关注不够是密切相关 的。在这些 们必定能够带动一部分农村教师参与进来 ．再有教师带动其他 教师的课堂上 ．他们 的教学设计 闪循守 旧，没有进行创新 ，使得 教师．势必会 收到 良好的教学效果 此外 。为了帮助农村教师充 学生没有参与 的兴趣 ．课堂活动也难免流于形式 ．教学效果没 分发挥其资源优势 ．我们可以设立一种逐层培训的模式 ．选取每 有得到质的改变 因此 ，我们亟需培养一批专业化、能创新、素 个县的部分优秀教研员 ．对其进行培训，然后让其 “走 出去 ”，去 质高的师资队伍 ．这也是农村小学教育的重 中之重 一 些大城市学习、调研 ，回去后就对农村的下一级教师进行培 二、部分教师的科学素养不高导致对教材 的把握有偏差 。 训 ，使立体 、网状的培训体系形成