“唱念做打”进校园 校本课程显特色.pdfVIP

学校风采 032o11 ‘‘唱念做打”进校园 校本课程显特色 郑启新 (北京市丰台区万泉寺小学) 一庆祝第 26个教师节 “蓝脸的多尔敦盗御马，红脸 的关公战长沙 ，黄脸的 领导多次与戏院领导沟通，最终在 2009年 6月将戏曲艺 典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”《说唱脸谱》 术引入校园。戏曲是中国传统文化的重要组成部分，蕴含 里的这段歌词大家应该都不陌生 ，如今这些 ll且金谱 ”走进 着强烈的民族精神 ，是对学生进行爱国主义、民族精神教 了万泉寺小学，来到了孩子们的课堂，成为万泉寺小学的 育的活生生的教材 ，学校通过校本课程的方式将中国优 特色校本课程。北京市丰台区万泉寺小学的孩子们已经 秀的戏 曲艺术在少年儿童中推广、传播，扩大戏曲的影响 不满足于仅仅说唱脸谱，而是画上脸谱登上舞台开始像 力，尤其是争取更多的青少年观众，使学生从小受到戏曲 模像样地表演 了。 艺术的熏陶，感受戏曲本身的艺术美，提高鉴赏戏 曲艺术 学校秉承 “挖掘师生强势智慧，促进学校和谐发展” 的素质，感受中国传统文化的博大精深，得到实实在在的 的理念 ，充分挖掘学校、社区、教师资源，在广泛调查学生 民族精神教育。 兴趣爱好的基础上，结合学生年龄特点，开发、实施多样 为了更好地推进 “戏 曲进校园”校本课程的实施，学 化的校本课程。目前已开发了戏曲进校园、柔道、剪纸、沙 校成立了戏曲课程开发领导小组，由校长张建超、中国戏 画、十字绣等二十多种校本课程，课程体系初具规模。其 曲学院团委书记姜华任组长，学校教学干部和戏院老师 中最具特色的就是戏 曲课程 ，万泉寺小学的 “戏 曲进校 与学生为组员，专门就戏 曲课程的开发与实施进行多次 园”课题被认定为丰台区 “十一五 ”区级重点研究课题 ， 探讨 ，结合小学生的年龄特点及认知规律 ，确定 了实施方 丰富多彩的戏 曲活动在校园里开展得如火如茶。 案与课程 目标。 戏院选派导演系优秀学生担任我校戏 曲课程指导教 戏曲教学课程化 师，为课题研究有效推进提供了保障。考虑到指导教师戏 中国戏曲学院是国家戏曲艺术的高等学府，与万泉 曲专业能力强，但缺乏小学课堂教学能力，尤其对小学三 寺小学仅距 200米。为了利用这一得天独厚的资源，学校 年级学生的学习认知水平不够了解，学校教导处组织所 BEIJINGEDUCATION}71 ji嚣嚣 基 鬻囊 i 薹i囊 __囊 i ． 嚣誊一 藏藏藏 尊 誊 。 i¨“。 ∞∞ 。 ， {口I3l学校风采 有授课教师进行了两次专题培训I，对课堂教学的方式方 质，对戏曲的理解感受也很好，课余的时候也经常在一起 法、教学基本技能进行了详细的讲解传授。并组织戏曲教 互相学习。针对这些情况，学校组织成立了 梅“花小社团”， 师深入课堂听课研讨 ，通过观摹音乐、美术等课堂教学 ， 由戏曲学习的骨干及爱好者组成 ，除了周三下午的学习 研究小学课堂教学的基本方式方法，提高他们组织实施 以外，指导老师每周再对他们进行两次集中指导。戏曲小 课堂教学的能力。学校组织 3位骨干教师与 6位戏 曲教 社团的成立，进一步激发了孩子们学习的热情。他们在社 师共同组成戏曲教研组 ，每周进行一次教研活动 ，针对学 团内排演时的认真、刻苦，让前来参观的家长们十分欣 生学习的情况及教学需要