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关于学校特色建设的规划 “中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”（《中国教育改革和发展纲要》）随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。“学校有特色，教师有专长，学生有特长”已成为中小学追求的理想境界。 过去三年，在全校师生的共同努力下，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，我校被评为吴江市文明单位、苏州市文明单位，跻身于省级重点中学的行列；不到三年，成为了省德育先进学校；学校虽然取得了骄人的成绩，但是如何在现有的基础上再上一个层次，使我校发展成为一所名校，是我校今后一个相当长时间努力的方向。为此，我们把着力点放在创建学校的办学特色上，特制订本规划。 一、创建特色学校的意义 1.建设特色学校是深入实施素质教育的需要素质教育已成为当今教育改革的主旋律和学校办学的归宿。学校办学追求什么呢？“合格加特色”已成为许多学校实施素质教育的切入口。这里的“合格”，就是要培养学生德、智、体、美、劳诸方面的基本素质；“特色”就是在培养学生基本素质的基础上，充分发展每一个学生的个性素质特长。要培养“基本素质加个性素质”的学生，就必须创办有特色的学校。 2.创办特色学校是全面贯彻教育方针的需要 全面贯彻教育方针，应该包括两层意思：一是要面向全体学生。这是从受教育者整体和数量上讲的；二是要使每个学生在德、智、体诸方面都得到发展。这是从受教育者个体和质量上讲的。既突出“每一个学生”，又强调“五育”，实际上就是要求教育使“每个学生”在“五育”上都得到全面发展，但这决不意味着让学生平均发展，把学生都塑造成一模一样的人。为此，学校教育一方面要根据每个学生不同的兴趣、爱好和特长，“无一例外”地对他们进行德、智、体、美、劳的教育；另一方面，在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的过程中，也要“无一例外”地使他们每个人不同的兴趣、爱好和特长都得到最充分的发展。 3.建设特色学校是学校生存、发展的需要 随着我国社会主义市场经济模式逐步取代计划经济，作为与政治经济密不可分的教育，也在发生深刻的变革。教育运行机制将彻底摆脱单一的计划模式而代之以国家、社会、市场、学校四方相协调的灵活调节机制。学校办学日趋多样化，以适应社会主义市场经济的需要；学校获得了较大的自主权，校长不再唯书唯上，而要根据跨世纪人才培养的要求，通过独特办学目标的实现来体现办学的个性化，让学校能更好地发挥自己的优势，形成自己的特色。目前，市场竞争向所有学校提出了挑战，办学竞争初露端倪。这种竞争势不可挡，是挑战也是机遇。如果我们不奋起改革，另辟蹊径，办出特色，将很难在今后的办学竞争中立于不败之地。 学校特色发展的方向不是凭空虚构，也不是心血来潮而定的，需要考虑各方面的因素，主要的因素包括学校的发展历史与传统、师资、办学条件、环境等。我们学校是一所新校，没有传统的优势，在特色建设上，完全是一张白纸，特色的定位上有劣势，也有优势。为此，我们对学校各方面的情况进行了分析，认为，我们学校的特色建设的方向可以确定为以下两个方面： 1. 科研型（研究型）学校； 2. 数字化校园。 确定以上特色方向的依据除前述特色建设的意义等因素外，还包括以下因素： 1.《中国教育改革与发展纲要》中指出：“要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位。”积极开展教育科研，认真研究和探索教育自身的规律 ，从实际出发，按规律办事，是中小学发展的关键。近年来，各中小学把教育科研作为学校发展的抓手，已经取得了一定的成效。作为一所新校，要少走弯路，提高办学层次，就必须走科研先导之路。我校在成立伊始，就明确提出“创建科研先导型学校”的口号，并且已经取得初步的成绩。如何深入探索，使其成为学校的特色是我们今后一个阶段努力的重点之一。从学生角度来看，主动探究学习也是必然的趋势，当前高中研究性课程的设置，其宗旨就是要培养学生主动探究的精神和能力。而研究性学习的实质也是一种科研。在这方面，我们已经积累了一定的经验。因此，建设科研型（研究型）学校，培养研究型学生和老师，我们 有基础，也有经验，是可行的。 2.数字化校园的建设是当前教育发展的必然。信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势；信息技术不仅正在改变人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习的方式，教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力；以教育信息化来推动中小学教育改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路。为赶上教育信息化发展的潮流，以信息化促进教育的现代化、国际化，去年，我们投入近三百万元建起