凯洛夫主编《教育学》在我国引进及其影响.pdfVIP

下载本文档

298
0
约4.85万字
约 43页
2015-08-24 发布于安徽
举报
版权申诉

凯洛夫主编《教育学》在我国引进及其影响.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

Shanxi University 2009Master’S Dissertation Degree The Introductionand Influenceof I． A． Kairov，S inChina Pedagogy Name Xianna Supervisor Houhuaiyin Education Major Theory Education Basic Theory DepartmentSchoolofEducationalScience Research Duration Sept．2006—June．2009 June，2009 万方数据目录引论…………………………………………．……………．1 第一章凯洛夫主编《教育学》在我国的引进和传播历程………………．．5 1．3．1全民教育论………………………………………．．13 1．3．2“苏维埃学校教育的基本目的是培养全面发展的人”………．．14 1．4重新评价阶段(1976——至今)……………………………．16 第二章凯洛夫主编《教育学》在我国的引进特点………………………17 2．1引进以权威报刊杂志的引荐为主要载体………………………．17 2．2以直接输入为主…………………………………………17 2．3受当时政治环境的影响较大………………………………．．17 2．4引进及时，全面．………………………………………．．18 第三章凯洛夫主编《教育学》在我国引进的积极影响…………………19 3．1引进确立了马列主义、毛泽东思想在我国教育学发展中的指导地位…．19 3．2引进奠定了我国教育学教材基本的结构框架……………………20 3．3引进促进了我国教育学体系科学化的探索与构建………………．．22 第四章凯洛夫主编《教育学》在我国引进的消极影响…………………．24 4．1引进造成了对苏联教育学的过于依附…………………………24 4．2引进影响了我国教育学的建设………………………………25 第五章凯洛夫主编《教育学》在我国引进的历史启示…………………．26 5．1结合自身特点，批判地对待引进……………………………．26 5．2强化主体意识，客观地对待引进……………………………．26 5．3强化原创研究，科学地对待引进……………………………．27 参考文献……………………………………………………．29 附录．．………………………………………………………32 发表的文章目录…．．．．．………………………………………．．35 致谢…………．．．．……．．．………………………………．．36 个人简况及联系方式．…………………………………………．．37 万方数据 CoNTENTS Introd