EDA课程设计教程.doc

前 言 “数字逻辑”是我院计算机科学与技术专业及自动化专业最重要的专业基础课之一。 随着电子技术的高速发展，数字技术也可谓是一日千里。尤其是九十年代迅速发展起来的在系统可编程技术ISP，更使数字系统的设计方法发生本质性、革命性变化。为了适应数字技术的飞速发展，培养出在二十一世纪具有竞争力的计算机及自动化的高等人才，采用可编程技术及可编程器件进行数字电路及系统的设计势在必行。为此，我院“数字逻辑”实验设备更新为具有当前国内先进水平的EDA实验开发系统。 EDA(Electronic Design Automation)即指电子设计自动化。EDA实验开发系统是一种多功能、高配置、高品质的EDA教学与开发设备。该系统由于采用可编程CPLD器件及独特的设计技术，从而使学生的实验从传统的硬件连接方式进入到软件设计、仿真调试系统的实验方式，并使传统的硬件设计方式用EDA技术实现。这与用连线搭接电路的实验方式相比，不仅故障率大大降低，而且节省了时间、提高了实验效率。同时，也使学生获得的知识紧跟国际数字技术的先进水平。 EDA实验教程是为适应数字逻辑课程的教学改革而编写的。考虑到现代教育不仅使学生通过实验能够掌握所学理论知识，而且有利于激发和培养学生的创新意识和创造能力，该教程结合实验室已更新的EDA实验开发系统，为学生提供了一些以设计性和综合性实验为主的、具有任意可选性的基础实验课题；同时也为数字逻辑课程设计提供了一些即具有实用价值、趣味性又较强的数字系统设计项目。该教程适用于“数字逻辑”课程教学实验和课程设计。 因时间短促，还存在很多不足及错误，敬请各位老师及同学指正。 “数字逻辑”课程组 2008年10月 目 录 前言 第一章 MAX+PLUSⅡ 基本操作……………………………………………………3 1.1 设计环境与设计方法 ………………………………………………………3 1.1.1 系统配置与安装 ……………………………………………………………3 1.1.2 MAX+PLUSⅡ操作环境…………………………………………………………5 1.1.3 MAX+PLUSⅡ的设计方法……………………………………………………6 1.2 设计输入……………………………………………………………………8 1.2.1 建立图形设计文件……………………………………………………………8 1.2.2 建立文本设计文件（VHDL）………………………………………………14 1.2.3 VHDL语言和原理图混合输入方式…………………………………………16 1.3 设计项目的编译…………………………………………………………16 1.4 设计校验……………………………………………………………………23 1.4.1 仿真…………………………………………………………………………23 1.4.2 定时分析 ……………………………………………………………………26 1.5 器件编程……………………………………………………………………28 第二章 数字逻辑基础实验 ………………………………………………………30 2.1 交通控制灯监视电路 ………………………………………………………30 2.2 五人表决器 …………………………………………………………………30 2.3 逻辑运算电路 ………………………………………………………………31 2.4 3：8线译码器 ………………………………………………………………31 2.5 逻辑函数发生器 ……………………………………………………………32 2.6 4位二进制数∕BCD码变换器 ……………………………………………32 2.7 格雷码变换器 ………………………………………………………………33 2.8 BCD码加法器………………………………………………………………33 2.9 四位并行乘法器 ……………………………………………………………33 2.10 BCD∕七段数字显示译码器………………………………………………34 2.11 基本触发器…………………………………………………………………35 2.12 同步十进制计数器…………………………………………………………35 2.13 动态扫描数码显示器………………………………………………………36 2.14 双向移位寄存器……………………………………………………………37 2.15 环形计数器与扭环计数器…………………………………………………37 2.16 二十四进制计数器…………………………………………………………38 第三章 数字系统综合设计………………………………………………