2009年生物学高考有关社会热点知识的考查.docVIP

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2009年生物学高考有关社会热点知识的考查.doc

2009年生物学高考有关社会热点知识的考查 ? 1.热点信息一:甲型H1N1流感病毒 ? 1.1.信息背景 ? 2009年3至4月,墨西哥爆发H1N1疫潮,导致过百人感染。疫情其后传播到全世界。2009年4月30日凌晨,世界卫生组织把全球流感大流行警告级别提高到第5级。H1N1新型流感(猪流感)原是一种只在猪中感染的疾病,属于甲型流感病毒。 ? 1.2.相关知识考查点链接 ? 该部分内容主要涉及的高中生物知识点有病毒的结构、病毒的繁殖;免疫相关知识;基因对性状的控制;及高中教材中病毒的应用(用于基因工程中的运载体,细胞工程中的诱导剂)等。 ? 例1:(2009重庆理综)如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒,可预防甲型H1H1流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是(??? ) ? A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞能使靶细胞裂解 ? B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞能释放淋巴因子 ? C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体 ? D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素 ? 解析:效应B细胞不能使靶细胞裂解;吞噬细胞不能形成效应细胞,记忆细胞不能释放白细胞介素,T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子。 ? 答案:B ? 例2:(2009全国卷Ⅱ)为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的(?? ) ? A.侵染部位??? B.致病机理?????? C.抗原决定簇????? D.传播途径   ? 解析:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的抗原决定簇,所以接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感。 ? 答案:C  ? 2.热点信息二:2009年诺贝尔奖 ? 2.1.2009年诺贝尔生理学或医学奖 ? 2.1.1.信息背景: ? 2009年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家伊丽莎白·布莱克本、卡萝尔·格雷德和杰克·绍斯塔克,以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”。他们的研究成果揭示,端粒变短,细胞就老化;如果端粒酶活性很高,端粒的长度就能得到保持,细胞的老化就被延缓。 ? 2.1.2.相关知识考查点链接 ? 该部分内容主要涉及的高中生物知识点有细胞的癌变(特征、癌变原因及因子、癌变的预防、检测、治疗等)及与之相关的动物细胞培养、单克隆抗体等;细胞衰老:染色体相关知识(染色体成分、结构)及与基因之间的关系,基因的表达等;酶的相关知识。 ? 例3:(2007山东高考)近期统计数据显示,癌症已经成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供法的材料回答问题: ? (1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞,图中代表癌细胞生长曲线的是??? 。在体内,癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有?????? 的特性。 ? (2)细胞癌变后,膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为????? ,引起机体的免疫应答,在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 ??????????????。 ? (3)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关,请完成下面的探究实验: ? 实验目的:探究端粒酶与细胞癌变的关系。 ? 实验材料:癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。 ? 细胞类型 增值代数 端粒酶活性 正常体细胞 50~60 无 癌细胞 无限 有 实验步骤: ? ①______________________________ ? ②______________________________ ? ③______________________________ ? 结果预测及分析:________________________________________________。 ? (4)请根据上述内容,提出一种治疗癌症的新思路:_________________。 ? 解析:(1)细胞具有无限增殖的特性,所以图中代表癌细胞生长曲线的为a 。癌细胞由于细胞膜上糖蛋白的减少,具有易扩散、转移的特性。(2)这些不同于正常细胞的蛋白质,引起机体的免疫应答,说明这些蛋白质会成为抗原;裂解靶细胞的为效应T细胞。(3)因实验目的“探究端粒酶与细胞癌变的关系”。由此可知,实验变量为端粒酶的活性的有无,从而确定组别,然后按照解实验的一般规律:“第一步分组编号,第二步设计对照,第三步记录、比较。”进行作答,由结果推测相应结论。(4)治疗癌症的新思路:由(2)题意可知,可从特异性免疫角度回答,由(3)题意可知,可从抑制癌细胞端粒酶的活性角度回答。 ? 答案:(1)a? 扩(分)散转移(2)抗原???? 效应T细胞? (3)实验步骤:①将癌细胞分为A、B两组;②A

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