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关于班主任管理差班班级的思考 四川省洪雅县余坪 中学 祝 国伟 摘【要】当前，许多农村学生的家长不得不到大中城市打工挣钱 ，而把子女丢在家里，班主任工作 出现 了空前的困窘局 面。结合这一现状，笔者认为，带差班的班主任不要 太过功力，对学生要特别的爱，和学生比信心、决心 ；班主任平时要 留意每一个学生的长处，培养各个方面的人才；班主任工作要有敢于挑战带差班。 关【键词】班主任 差班 班级管理 ． 目前 ，由于各种现实原因，当前 ，许多农村学生的家 时，我只能保持冷静 ，设法给予更好的解决。除了要掌握 长不得不到大中城市打工挣钱，而把 子女丢在家里 ，认为 时机对这位学生给予帮助教育外 ，还要避免别的学生跟着 把子女送进学校读书就算放心了。这就给班主任工作造成 犯 同样 的错误。 了空前的困窘局面，学校也出现了一些班级差而乱的现象。 四、班主任 自身首先要树立正气 造成班级差而乱的原因有社会原因、家庭原因，当然也有 差班学生平时怎样来带呢?我认为教师首先要树立正 教师的原因。有许多教师只强调生源 问题 ，而忽略 了班主 气，班主任要有绝对权威 ，没有威信的班主任是绝不能胜 任 的指导教育 问题 。班主任首先要面对现实 ，对于差乱班 任教差班的，班主任孤军作战也是不行的 ，班主任要配合 集体所带来的一切 ，都要有精神准备。班主任要有 良好的 所有任课教师 ，借助学校的力量 ，采用多种多样的形式来 心态 ，能够心乎气和地接受挑战 ，坚持不懈地努力 ，坚决 树立正气 ，多培养班集体 巾的有正气的学生来担任班干部 ， 不让差班的状况进一步恶化 ，一步步地改变班集体 的落后 用这种办法来尽量减少后进团体的势力。班主任要在班集 面貌。下面谈谈班主任应如何管理差班班级。 体 中营造积极 向上 的氛 围，让差班学生有集体 自豪感 。如 一 、 首先对差班要注入感情大投入 果多数学生都感觉 自己是差生 ，那这个集体就既为他们 自 对 “双差生”要理解 ，要关爱。有些学生父母常年在 己看不起 ，也为学校的老师、同学们看不起。 外，他们因而缺少家庭的温暖。班主任要 以学生家长的角 班主任平时要留意每一个学生的长处 ，培养各个方面 色来关爱他们，特别是学生生病期间更要对他们加以关爱 ， 的人才。学校无论举行”么‘活动，班主任都要鼓励学生积 要让学生感受到父母亲一般的关爱和温暖。班主任应该关 极参与，还要提出要求 ，鼓励学生勇于与其他同学竞赛 ， 爱每一位学生，尊重每一位学生的人格 ，这对于 良好班风 敢超敢 比。有条件 的话 ，还可以在举行体育竞赛时请一些 的营建有着十分重要的意义。 体育教练来训练学生。总而言之，要想方设法让差班学生 二、善于发现学生的点滴进步 在活动中争得荣誉 ，让所有人对差班刮 目相看。这对增加 一 旦发现学生的进步，就应立即予以表扬 ，最好还能 学生的 自信心和集体凝聚力也是很有效的方法。 当着全班同学的面。用这种方法，能有效帮助差生树立 自 五、对 “留守学生”的教育管理要加强 信心。比如 ，一位爱迟到的学生连续几天没迟到，班主任 当前我 国经济发展，越来越多的农村人 口涌人大中城 可以及时来一个全班表扬 ；一位学生一向不喜欢参加劳动 、 市 ，他们用智慧和勤劳的双手来增加家庭收入 ，而把他们 打扫卫生，而在一次劳动中有所改变 ，不怕脏累，班主任 的子女交给了留在家里 的老人。这 孩子与家长相见相伴 应能及时发现，加以肯定 ；这对于激发全班学生劳动的积 的时间是有限的，他们就变成 了很特殊 的弱势群体—— 留 极性也很有好处。只有每一个学生个体都获得了进步，整