不同护理干预方法在轻度认知功能障碍患者中的应用效果_杨莘.pdfVIP

中华护理杂志 年 月第 卷第 期 ， ， ， 2012 1 47 1 Chin J Nurs January 2012 Vol 47 No．1 · 77 · 不同护理干预方法在轻度认知功能障碍患者中的应用效果 杨莘 乔雨晨 吴晓光 胡波 王玲 【摘要】 目的 评价面对面授课、电话交谈和自学 种干预模式在轻度认知功能障碍（ ）患者中的应用效果。 方法 将北京 3 MCI 市某三甲医院神经内科记忆门诊就诊的 例 患者，按随机数字表法分为 组，面授组采用面对面授课的方式；电话组采用电 90 MCI 3 话交谈的方式为患者讲解相关知识，根据患者的个性特点有针对性地为患者制订学习锻炼计划； 自学组只给予健康教育材料。 采用蒙特利尔认知功能评定量表（ ）进行分析评估。 结果 干预后当日及干预后 周、 周、 个月，面授组的认知功能高于 MoCA 3 6 6 电话组和自学组（ ）；干预后 周和 个月，电话组的认知功能高于自学组。 结论 面对面授课和电话交谈两种护理干预方 P0.05 6 6 法均能够提高 患者的认知功能，面授干预起效快，效果显著，但对患者的护理干预应持续进行。 MCI 【关键词】 认知障碍； 护理； 干预性研究 【Key words 】 Cognition Disorders ； Nursing Care ； Intervention Studies 2 轻度认知功能障碍（ ， ）是介 女 例；平均年龄（ ）岁。 经过 检验和方差分析， mild cognitive impairment MCI 10 73.00±5.73 χ 3 于正常老化和痴呆之间的一种认知损伤状态，是一种不稳定 组年龄、性别等方面的差异，没有统计学意义（P0.05 ），具有 ［ ］ ［ ］ 1-2 3 的过渡状态，具有转化为痴呆的高风险 。 国外学者 对MCI 可比性。 患者已经进行了较为深入的研究， 认为对社区老年MCI患者 进行早期护理干预，可尽早发现轻度或可疑痴呆患者，有效 2 研究方法 延缓其病情发展；同时早期干预治疗和认知功能锻炼，传授 2.1 干预方法 相关知识和护理支持， 能够帮助患者有效监控病情的进展， 2.1.1 干预实施前 正确应对由疾病带来的各种压力。 由于老年期痴呆呈进行性 护士参与每周的记忆门诊，MCI 患者就诊时遇到护理方