健康教育在糖尿病患者中的应用分析.docVIP

健康教育在糖尿病患者中的应用【关键词】健康教育； 糖尿病饮食治疗是糖尿病的一项最重要的基本措施，患者饮食宜避免甜食、少食高脂肪高胆固醇食物，多吃高纤维食物，定时、定量并掌握简单的热量换算原理。根据患者的身高、体重、工作性质计算出白天的总热量、开出个性化的饮食、包括进食量、分配食物种类等3、运动指导：运动的时间宜选择在餐后1 h为确保运动的安全，注意做好热身运动，要随时测量脉率，随身携带好糖果或苏打类饼干，定时监测血糖，选择舒适的鞋并每天检查双脚，要随身带好糖尿病卡片，注意标明姓名、疾病、所用药物的药名与剂量、联系电话等。 3、讨论： 糖尿病是一种慢性终身性疾病，目前尚不能根治，但它完全可以控制。糖尿病的目标是使血糖、血脂、血压控制达标，以及防治和延缓糖尿病并发症的发生和发展。目前，“五驾马车”是糖尿病综合防治的经典策略即糖尿病教育与心理疗法；饮食疗法；运动疗法；药物疗法；糖尿病监测。其中，糖尿病教育是核心。从本结果可见，实施健康教育前，患者对糖尿病的知识了解程度、改变生活方式的意义与方法掌握不到一半。因此要控制糖尿病的发生，发展，必须在患者与家属中开展全面普及的，系统化的健康教育。“因人施教，因病宣传”，针对不同病人的特点，进行了个体教育和集体教育的方法，并将健康教育贯穿于患者入院、住院、出院后的全过程。它可以有效控制糖尿病的高危因素，增强患者对临床治疗的依从性，帮助患者重塑健康的生活方式，改变对糖尿病的态度和行为，建立战胜疾病的信心。由之前的被动接受转为主动参与，建立良好的健康行为，预防各种急慢性并发症的发生和发展，提高患者的生活质量。而且对节约患者的医疗费用，减轻社会经济负担，均有较大价值。同时护理上开展了这种程序化健康教育后，也大大加强了护患双方的沟通与交流，提升了整体护理中护士的工作热情与业务素质，有利于医院整体护理质量的提高。 4、参考文献 [1] 尤黎明等主编.内科护理学.第4版.北京：人民出版社，2006.8 [2]马荣毅.中华医学会第八次全国糖尿病学术会议录纪要[J].中国糖尿病杂志,1999,5(7):63. [3] 黄玲.护理程序在健康教育中的应用[J].护理研究,2002,16(7):376.1220 [4何冰,杨伟业.老年糖尿病的康复教育[J].中国康复,2003,18(5):318-319