济南大学土木工程框架毕业设计方案.doc

毕业设计方案 题 目 学 院 学院专 业 班 级 学 生 学 号 指导教师 二〇一四年 五月 四日学院 土木建筑学院 专业 土木工程 学生 李卫星 学号 20100622114 设计题目 一、选题背景与意义1. 在各方面高速发展的今天，教育也毫无例外地成为了推动社会发展的一个重要因素，因而对校园的硬件设施要求越来越高。教学楼是一个学校形象的重要代表性建筑物。所以要求实验楼不仅有较高的实用性和经济性，还要有符合现代人审美的美观性。全面涵盖了土木工程专业知识的各个方面，还需要我们更好地了解国内外建筑设计的发展历史、现状及趋势。在这过程中不仅巩固了四年来所学的专业理论知识，更重要的是为即将步入的社会实践打牢基础，所以，选择比较有代表性的实验楼作为设计。?随着社会生产力的发展、土地的减少，现代建筑趋向于高层建筑，框剪结构等结构体系。经年来框架结构在世界各地又有了多功能建筑等各种类型的框架建筑。 2.通过毕业设计环节，使我们将四年所学的基础课、技术基础课、专业方向课等方面的 知识进行一次全面、综合的复习。培养我们综合运用所学的专业知识解决工程实际问题的能力。 提高建筑、结构施工图设计、认识及表现的能力。提高我们的自学能力，培养其独立研究的能力。理论意义：毕业设计阶段是大学四年最为重要的部分。它不仅是一次全面细致的检验四年大学所学知识的试金石，最为重要的它是大学理论学习框架形成与实际工程建设之间的一个桥梁。毕业设计是完善知识结构体系、完成不同科目有机结合的一种重要手段，它涵盖了基础课与专业课的主要内容，同时它也是我们很好的复习大学知识的最好方式，使我们的文化素质与工程实践能力有双重的提高，尤其是《建造制图》、《高层建筑结构》、《装饰工程预决算》以及《材料与施工》等课程有较全面的复习和应用，设计初始的选题工作有利于提高理论研究能力。设计也同时也实现了建筑设计与结构设计的完美统一，使建筑美学设计与结构骨架设计相互协调完善。?二、设计内容 （1）建筑设计总说明，包括：建筑物用途，设计意图，设计依据；内外装修、门窗情况等；防火及安全疏散设计，楼梯考虑；建筑构造说明。 2）总平面图 3）平面图:底层平面图、标准层平面图，屋顶平面图，若无标准层则应逐层画出平面图。 4）立面图：主要立面图 5）剖面图：主要剖面图 6）大样详图 （1）结构设计总说明 2）楼面、屋面结构布置图 3）次梁、楼面现浇板结构详图 4）楼梯、雨篷等现浇构件详图 5）框架配筋详图电算： 建立结构设计三维模型；完成各层结构平面布置图，完成一榀框架的内力计算和配筋图的绘制，并与手算结果进行比较。 附：设计条件：1 地形、地貌 2 地层结构及特征 ②粉质粘土：黄褐色，软塑状态为主，局部为可塑或流塑状态，很湿。该层厚度0.40～2.20m，层底深度4.20～6.10m，层底高程3.40～5.15m。 ③粉土：褐黄色，松散～稍密，很湿。该层厚度0.20～4.50m，层底深度5.00～8.80m，层底高程0.60～4.30m。 ③-1粉砂:褐黄色，松散～稍密，饱和。该亚层厚度0.50～0.60m，层底深度7.00～7.10m，层底高程2.30～2.40m。 ③-2粘土：黄褐、灰褐等色，可塑状态，很湿。该亚层局部分布，层厚0.30m。 ④粉质粘土：黄褐、灰褐等色，可塑状态为主，局部为软塑状态，很湿。该层厚度0.70～4.80m，层底深度8.50～12.10m，层底高程-2.80～0.80m。 ⑤粉土：褐黄、灰褐等色，稍密～中密，很湿。该层厚度0.40～3.80m，层底深度10.00～14.60m，层底高程-5.20～-0.60m。 ⑤-1粉砂:褐黄色，松散～稍密，很湿。该亚层呈透镜体状分布于⑤粉土地层中。最大揭露厚度1.20m。 ⑤-2粉质粘土：黄褐、灰褐等色，软塑状态，很湿。该亚层呈透镜体状分布于⑤粉土地层中，层厚2.10m。 ⑥粉质粘土：黄褐、灰褐等色，软塑状态为主，局部可塑状态，很湿。本次勘测未揭穿该层，最大揭露厚度2.80m。 ⑥-1粉土：褐黄色，稍密，很湿。厚度0.70m。 3 地下水条件 三、设计方案m2，总层数为5层的教学楼设计。建筑耐久等级为Ⅱ级。建筑用地黄陂中学东面的未开发地块：长100m，南北宽50m，该地段南侧10m为文科教学楼，西侧8m为南北向马路。