【创新设计】2015届高考物理(全国通用)二轮专题专练：专练15+力学实验(含答案解析).docVIP

专练15　力学实验　 1．某同学在测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ时： (1)用游标卡尺为20分度的卡尺测量其长度如图1甲所示，由图可知其长度为________cm； 图1 (2)用螺旋测微器测量其直径如图乙所示，由图可知其直径为________mm. 解析　(1)从题图甲可以看出，主尺读数为50 mm，游标尺的第3条刻度线和主尺上的一刻度线对齐，则读数应为50 mm＋0.05×3 mm＝50.15 mm＝5.015 cm； (2)由题图乙可以看出，螺旋测微器的固定刻度为4.5 mm，可动刻度读出刻度为20.0(或20.1)×0.01 mm＝ 0.200 mm(或0.201 mm)，故圆柱体的直径为4.5 mm＋ 0.200 mm(或0.201 mm)＝4.700 mm(或4.701 mm)． 答案　(1)5.015 (2)4.700(或4.701) 2．(2014·全国大纲卷，22)现用频闪照相方法来研究物块的变速运动．在一小物块沿斜面向下运动的过程中，用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图2所示．拍摄时频闪频率是10 Hz；通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x1、x2、x3、x4.已知斜面顶端的高度h和斜面的长度s.数据如下表所示．重力加速度大小g＝9.80 m/s2. 图2 单位：cm x1 x2 x3 x4 h s 10.76 15.05 19.34 23.65 48.00 80.00 根据表中数据，完成下列填空： (1)物块的加速度a＝________m/s2(保留3位有效数字)． (2)因为________________，可知斜面是粗糙的． 解析　(1)根据匀变速直线运动的推论，利用逐差法，得 x3－x1＝2a1T2 x4－x2＝2a2T2 a＝，又知T＝＝0.1 s 联立以上各式得a≈4. 30 m/s2 (2)如果斜面光滑，根据牛顿第二定律得，物体下滑的加速度a′＝gsin θ＝g＝5.88 m/s2＞a，所以斜面是粗糙的． 答案　(1)4.30 (2)a＜g＝5.88 m/s2 3．(2014·浙江名校高考联盟联考)光滑斜面上小球和斜面一起在水平面上加速，当加速度的大小满足一定条件时，小球和斜面可以保持相对静止．为了研究此现象，某学习研究小组同学自制小车进行探究，图3甲为实验装置：钩码、小车、小球、打点计时器等(交流电频率为50Hz)． 图3 (1)打点计时器如图乙，则该打点计时器是________计时器，工作电压为________伏． (2)侧面为直角三角形的斜面小车底边长L、高为h，如图丙所示，请你用计算式表示小球和小车保持相对静止时的加速度a＝________. (3)如图4是某同学实验时测量的纸带，则打下B点时小车的速度为________m/s，小车的加速度为________m/s2.(计算结果均保留两位有效数字) 图4 解析　(1)由图乙可知，该打点计时器为电火花计时器；工作电压要求220 V. (2)以小球为研究对象，小球受到竖直向下的重力mg、垂直斜面向上的弹力FN，两者合力方向为水平向左，由牛顿第二运动定律有关系： tan θ＝，得：F合＝mgtan θ＝mg＝ma， 故小球和小车相对静止时的加速度a＝g. (3)相邻计数点间时间间隔t＝0.02 s，根据B点的瞬时速度为AC段的平均速度，得打下B点时小车的速度vB＝＝＝0.70 m/s；同理得：vc＝＝＝0.80 m/s；故小车的加速度＝＝ m/s2＝5.0 m/s2. 答案　(1)电火花　220　(2)hg/L　(3)0.70　5.0 4．[2014·天津卷，9(2)]某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系．此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等．组装的实验装置如图5所示． 图5 (1)若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些______________________. (2)实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行．他这样做的目的是下列的哪个________(填字母代号)． A．避免小车在运动过程中发生抖动 B．可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰 C．可以保证小车最终能够实现匀速直线运动 D．可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力 (3)平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度．在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决方法：________. (4)他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大