“足够好”理论下场认知方式与英语花园小径句理解的实验研究.pdfVIP

第32卷 第6期 江西理工大学学报 Voi．32，No．6 2011年 12 月 JournalofJiangxiUniversityofScienceandTechnology D ec． 2011 文章编号：1007—1229(2011)06—0087—05 “足够好”理论下场认知方式与英语花园小径句 理解的实验研究 刘汉德 ． 朱国前 (赣南师范学院外国语学院，江西赣州341000) 摘 要 ：句子理解是整个语言理解的基本形式和中心，其最终 目的是通过句子形式解读句子意义 乃至意图。花园小径句常用于句子理解研究，“足够好”理论能充分描述并解释花园小径句理解。 经定量研究发现，场认知方式能反映花园小径句理解：认知方式图形测验与花 园小径句理解显著 正相关，场独立者是最好的花园小径句理解者甚至更好的二语学习者。语言水平影响花园小径句 理解 ，但不显著。了解并掌握花园小径句解构能使学习者受益匪浅。 关键词 ：花 园小径句；“足够好”理论 ；场认知方式；实验研究 中图分类号 ：H319 文献标识码 ：A 因句子是表达 自我、理解话语 、与他人交流的 否相关? 基本单元，句子理解是整个语言理解的基本形式和 2．场独立者是否是更好的花园小径句理解者 中心。句子理解的最终 目的是通过句子形式解读句 乃至更好的二语学习者? 子意义乃至意图。因心智理解无法直接观察，研究 3．不同年级或语言水平之间花园小径句理解 者们常用有临时、局部 、句法歧义的花园小径句来 是否具有显著差异? 探讨语言理解，尤其是句子理解，包括理解的过程、 结果和影响因素。与传统理论相比，“足够好”理论 一 、 英语花园小径句及其理解 能为花园小径句加工、理解产生 “足够好”表征做出 详尽的描述和解释。根据文献，句子理解受多因素 花园小径 (Garden—Path或 GP)句最早出现在 影响。场认知方式能反映花园小径句理解，因为句 1970年 Bever文中，如经典句 “Thehorseracedpast 子理解受语言和非语言方面的影响。一些研究者认 thebarnfel1．t11Scovel对GP的描述为 “在句子进行 为，场独立者、场依存者或二者都可能是好的二语 过程中，听读者对其意义做出不断增加的自信预测 学习 ／习得者，或镶嵌图形测验与语言学习成绩没 倾向在心理语言学中得到甚好证实并被生动地称 重要关系或关系微弱，而另一些研究者则不赞同； 为花园小径。此现象的一个很好引证是，当听读者 场独立者有更高的认知改组能力，且依靠内在参 沿着错误的花园路径理解一系列语符时，理解暂时 照，而场依存者相反。因此，认知方式图形测验中涉 受阻。”囡。Wikipedia认为，GP句是语法正确但以读 及的 “脱嵌”能力与花园小径句中涉及的 “分离”或 者 [或听者]最有可能的解释是错的方式开始的句 “解歧”能力可能相关，因为在镶嵌或歧义场中两者 子。GP意指 “tobeleddownthegradenpath”，即误导。 均涉及认知改组能力。有歧义句研究称，场独立性 GP句有以下基本特征：它们有特别的结构和 与句子解歧能力呈适度正相关，语言水平制约句子 意义分布，并伴随临时、局部、句法歧义；它们在本 解歧能力。鉴于花园小径句这类特别的歧义句在以 质上是可接受的；它们因语法及其次范畴导致的句 上方面的相关研究尚未发现，本研究拟探讨： 法复杂性或意义多样性易引误解；它们有认知不流 1．场认知方式与花园小径句理解 (准确性)是