独立学院内涵式发展战略探讨.pdfVIP

维普资讯 第29卷第4期 江西理工大学学报 v。1．29，N。．4 2008年 8月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Aug．2008 文章编号：1007—1229(2008)04—0068—04 独立学院内涵式发展战略探讨 伍 自强a， 罗嗣海 ， 魏先林 (江西理工大学，应用科学学院．b．校办，江西赣州341000) 摘 要：独立学院在历经前些年较为成功的发展后，步入了一个新的发展阶段、处在一个新的起 点上，面对新的机遇与挑战，如何顺势应对，攻坚克难 ，完成由量的扩张到质的提升，实现更高水 平的发展，是摆在独立学院面前的一项重大课题。本文从独立学院实施 内涵式发展战略上谈了一 点粗浅的看法，提 出了应采取的措施 。 关键词：独立学院；内涵建设；措施 中图分类号：G647 文献标识码 ：A 一 、 引 言 诞生于国家高等教育向大众化发展战略转折期的独立学院，借助社会资金的力量与母体院校的优质 教育资源，采用新机制、新模式运作，经过短短的几年努力探索与实践，在摒弃国有公办院校与民办高校各 自弊端的同时，积极吸纳其长处，实现了高起点、高水平的跨越式发展。据2007年国家教育事业统计，全国 共有独立学院318所，在校生 186．6万人，占全国民办高等教育在校生总数的53．4％；其中，独立学院本科 在校生 165．7万人，占全国民办本科高等教育在校生总数的88．7％。但是，也应该清醒地注意到，一些高校 在伴随着我国高等教育规模快速增长的同时，也出现了一些不容忽视的问题。诸如在一些高校中求大、求 全、求豪华之风的现象愈演愈烈，致使负债严重，其负债已列为银行高风险贷款；高校的扩招导致在校学生 人数的迅速上升，使得不少高校在教学与学生管理等方面跟不上，导致学生事件频发和教育教学质量严重 下滑等现象；高校毕业生就业形势的13趋严峻，不仅突显在本科毕业生中，在硕士研究生中也同样面临着 较大的就业压力，等等。这一系列问题，同样也是独立学院在发展中应亟待解决或避免的瓶颈问题。对此， 为确保高等教育的持续与健康发展，国家推出了一系列的重大战略举措。如限制高校扩招规模 、加大对本 科教学水平评估的力度，出台了 教《育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》、《教育部财 政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》与 《独立学院设置与管理办法》(教育部第 26号令)等，这些足以证明高等教育的整个发展形势已由外延扩张向内涵发展转移，以规模扩张为特征的 外延式发展已不能适应建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的发展要求，以质量提升为标志的内涵式 发展已成为我国高等教育改革发展的主旋律。 二、独立学院的内涵建设与内涵式发展战略的主要内容 概念的两个基本逻辑特征是内涵与外延。内涵指概念的内容，即概念所反映对象的本质属性的总和； 外延则是指具有该属性的事物对象，即概念所确指的对象的范围。根据上述定义不难推断，高校的内涵即 为人才培养、科学研究、社会服务等本质属性的总和，高校的内涵建设就是要围绕高校的本质属性加强其 能力与特色建设，高校的内涵式发展应主要体现在提高人才培养质量、提高科学研究能力 、提高社会服务 水平上。由于各高校的办学定位不同，致使其内涵建设的核心和侧重点也不尽相同。目前，在我国的高等院 校中依据其办学类型与层次的定位不同，大体上可划分为研究型大学、教学研究型大学、教学型大学、专科 收稿 日期：2008—05—09 作者简介：伍 自强(1962一 )，男，教授 维普资讯 第29卷第4期 伍 自强等：独立学院内涵式发展战略探讨 69 与高职等院校。在独立学院的办学定位中，较为普遍的都是以教学型本科、培养应用型人才为 目标作为 自 己的办学定位。由此可见，独立学院在 “人才培养、科学研究、社会服务”的内涵建设中核心是人才培养，打 造办学特色、提高人才培养质量将是独立学院实施内涵式发展战略的永恒主题。尽管科学研究与社会服务 也是独立学院内涵建设的重要内容之一，就其所处位置而言，与研究型或教学