关于加强大学生心理健康教育工作的几点思考.pdfVIP

维普资讯 第29卷第4期 江西理工大学学报 v。1．29，N。．4 2008年 8月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Aug．2008 文章编号：1007—1229(2008)04—0039—03 关于加强大学生心理健康教育工作的几点思考 程喜中 (江西理工大学宣传部 ，江西赣州341000) 摘 要：心理健康教育 日益成为当前全国各高校加强大学生素质教育的重要 内容。大学生心理健 康教育必须紧密结合我国大学生的心理特点，建立科学的工作机制，合理设置工作机构，有针对 地确定工作 目标和教育内容，在教育方法和手段上要坚持 “中国特色”。 关键词：大学生；心理健康；教育 中图分类号-G641 文献标识码 ：A 大学生心理健康教育是2l世纪对高等教育提出的新任务和新内容，是提高在校大学生心理素质的重 要途径之一。目前各级各类学校学生的心理健康问题越来越受到全社会的普遍关注。大学生心理健康教育 工作已在全国大多数地区和高校启动，在有关部门领导的重视与支持下，正在朝气蓬勃地开展 ，并逐渐步 人科学化、专业化的轨道。我校也在教育部 《关于加强普通高等学校心理健康教育工作的意见》指导下，通 过多种途径开展了大学生心理健康教育工作。根据 《意见》精神，并结合近年来我校开展心理健康教育工作 的实践体验，笔者对高校加强心理健康教育工作谈几点认识。 一 、 加强心理健康教育要有完善的工作机制 大学生心理健康教育工作是高校德育工作的重要组成部分，贯穿于大学生教育培养的全过程，因而是 一 项长期的工作，必须要有比较完善的工作机制。 1．要加强领导。高校分管大学生德育工作的领导应同时分管大学生心理健康教育工作，将大学生心理 健康教育工作纳入德育工作体系中统筹规划，并保证心理健康教育工作坚持正确的方向，同时保障心理健 康教育工作得以顺利开展的条件和保证工作 目标的实现。 2．要科学设置心理健康教育工作机构。开展了大学生心理健康教育工作的高校一般都设立了心理健 康教育工作机构，但由于对大学生心理健康教育存在认识上的差异，主管部门不尽相同。有的高校将大学 生心理健康教育混同于思想政治教育，因而把心理健康教育工作机构设在 “两课”教研室，或设在校团委和 党委宣传部；有的高校把心理健康教育误认为是 “治病”，因而将工作机构设在后勤处或校医院，这些都不 符合大学生心理健康教育工作的要求。 高校的大学生心理健康教育与思想政治教育是两个不同的概念 也不同于医疗卫生部门和社会上的 心理咨询与治疗。大学生心理健康教育是新时期高校学生工作的重要内容，其服务对象是广大学生，服务 性质也是非营业性的，因此，大学生心理健康教育工作机构应设立在高校学生工作部门(如学生工作部)； 学生工作部门应把大学生心理健康教育看作本部门的一项重要职能，将其纳入学生工作范畴进行合理的 安排。心理健康教育工作机构设在学生工作部门还能消除要求心理服务的大学生的顾虑，无论从情感上还 是从心理上都能为大学生所接受。 3．合理建设心理健康教育工作师资队伍。首先，要合理选配心理咨询老师。高校心理咨询工作要求咨 询老师一方面具有 良好的心理品质和道德素养，懂得心理学方面的知识和心理咨询技巧；另一方面要有比 较丰富的生活体验，了解大学生特有的生活、学习、情感、行为等方面的特点。因此，选配的咨询老师应该既 从事过学生教育与管理工作，又系统学习过心理学方面的知识，接受过心理咨询的专业培训。其次，班主 收稿 日期：20o8-02—27 基金项 目：江西省高校省级教改课题 工“科大学生心理健康教育模式的研究与实践”(编号：J)J【G_O6-6—21) 作者简介：程喜中(1964一 )，男，教授． 维普资讯 江西理工大学学报 2008年8月 任、辅导员等从事学生工作的干部要具备基本