复合型人才培养的新举措：整合优势专业与新兴专业.pdfVIP

翟圈 复合型人才培养的新举措 ：整合优势专业与新兴专业 。姚 山季 来尧静 [摘要] 作为高等教育体系的重要组成部分 ，我 国的本科教育担负着培养复合型人才的重要职责。在全社 会对复合 型人才大量 需求及相关部 门高度重视 的背景下 ，作为解决我 国复合型人才培养所面临的诸如知识基 础不够、创新思维能力不足等 问题 的重要 出路之一 ，整合优 势专业与新兴专业得到 了众多高校的支持和欢迎。 这不仅提高 了学生的培养质量 ，而且还为社会输送 了可以胜任实际需要的专业人才。 [关键词] 复合型人才；整合优 势专业 ；新兴专业 [作者简介 ] 剞b山季(1981一)，男，博士 ，南京工业大学经济管理学院讲师 ，研究方向：市场营销专业的教学 与科研工作 ；来尧静 (1964一)，女 ，硕 士 ，南京工业大学经 济管理 学院副教授 ，硕士生导师 ，研 究方向：市场营销 专 业 的教 学与科研 工作 。(江 苏南京 211816) 作为我 国高等教育体系的重要组成部分 ，本科教 2．素质结构合理。复合型人才 的知识结构 、能力 育无疑是专业人才培养 的重要支撑平 台。然而，随着 结构与技能结构具有多重整合性质 的特点，这种整合 时代的发展 ，复合型人才越来越成为现代社会人才l需 不是将它们简单而机械地相加 ，而是知识 、能力及技 求的主流方向。因此 ，本科教育中的复合型人才培养 能之间的有机结合 ，从而达到融会 贯通 的境界 ，最终 正在为很多高校所重视。但是，随着近些年本科招生 形成各种知识、能力与系 的融合并发挥综合作用。 规模 的不 断扩大 ，如何 改革现有 培养模式 ，摊 fII新 的 复合型人才所具有 的整体性 的知识 、能力与技能结 培养举措及提高复合型人才的培养质量 ，就成为摆存 构 ，既避免 了专才 的 “过窄 ”，也避免了通才 的 “过宽”； 高等院校面前 的一个亟待解决的重要 问题 。 既有较宽的基础知识 ，也有较深 的专业知识。 一 复合型人才培 养的窘境 3．认知能力强 。由于复合型人才善于从多角度 、 (一 )复合 型人 才 的概念 多方面与多层次的视角去探索新生事物 ，可以敏感地 通 常 ，“复合 ”～词是指不相 同的两个或两 个 以上 把握事物运行 的内在联系和规律 。因此 ，他们在认识 事物结合在一起 ，由此往往产生 特定 的具有不同意 事物 的活动 中善于联想与迂移 ，不仅 能举一反三 、触 义的新型复合体 。在教育学研究中，复合型人才培养 类旁通 ，而且还善于抓住某一关键结点向周围辐射 ， 意指高等院校在一定时间与学历层次条件下 ，将具有 可 以迅速地认识与把握事物问的关系。 一 定跨度 的专业知识进行有机地交叉与渗透 ，从而使 4．社会适应力强 。由于复合型人才具有高水平 的 受教育者 的知识结构与能力结构达到优化组合 ，成为 素质与认知能力 ，这使得他们具有较强 的应变能力 ， 专业迁移能力较强的、一专多能型人才的教 育过程 ， 在各种社会实践活动 中，都能够游刃有余 。尤其是在 具备这种知识 、能力与技能的人才即为复合型人才 。 学科交叉与专业交叉的职业领域 ，如近些年悄然兴起 从学科专业的角度来看 ，复合型人才包括三种类型 ： 的计算机机 电、物联 网等行业 ，复合型人才表现 出了 跨一级学科 的复合型人才 ；跨二级学科 的复合型人 良好的社会适应 力。 才 ；以某专业为主 ，兼有 多门学科知i_只的复合型人才 。 (二)复合 型人才的培养路径：本科教 育 一 般而言 ，复合型人才具有 如下特点 ： 既不