（最新）25年春统编版三年级语文下册第六单元单元教学计划.docx

第六单元集体备课

本单元围绕“多彩童年”这一主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》4篇课文。《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在；《剃头大师》折射出童年生活的纯真与有趣；《肥皂泡》写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容

课时

教学目标

童年的水墨画

2

1.认识28个生字，读准1个多音字，会写36个字，会写40个词语。

2.朗读课文。背诵《溪边》。

3.默读课文。能运用多种方法理解难懂的句子。能理解课文的主要内容。

4.能体会文章丰富的想象，说出肥皂泡还有哪些美丽的去处。

5.能说出课文以“剃头大师”作为题目的好处。

剃头大师

2

肥皂泡

2

我不能失信

1

习作

2

1.写一个人，尝试写出他的特点。

2.能给习作取一个表现人物特点的题目。

语文园地

2

1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。

2.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面。

3.认识汉语一词多义的语言现象。

4.能仿照例子，围绕一个意思写一段话。

5.朗读和背诵3句关于“改过”的名言。

21*我不能失信

1.认识“庆、盼”等4个生字。

2.能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话。

体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

朗读感悟拓展延伸

多媒体课件；学生完成课前预学单。

1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

板块一以“信”为线，激趣导入

师：孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。

师：请同学们大声读读这些名言。（学生齐读）

·民无信不立。——孔子

·精诚所至，金石为开。——《庄子》

·人之所助者，信也。——《周易》

·诚信者，天下之结也。——《管子》

·诚信为人之本。——鲁迅

·如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚

师：这些名言中的“信”是什么意思？

生：“信”，左边是“人”，指一个人在说话、许诺。

生：“信”有诚信、守信用的意思。

师：对，“信”就是诚实、守信用的意思。今天我们一起学习一篇关于“诚信”的课文《我不能失信》。（教师板书课题，学生齐读课题。）

师：同学们知道课题中的“我”是谁吗？课题又是什么意思呢？

生：课题中的“我”指的是宋庆龄，课题的意思是宋庆龄说她不能失信于人，她要守信用。（板书：宋庆龄）

师：课前我们收集了宋庆龄的资料，谁愿意来分享呢？（出示课前预学单第2题）

生：宋庆龄是孙中山先生的夫人，她的一生都献身于中国的革命事业，坚强不屈，英勇奋斗，爱国爱民，受国民敬仰，是二十世纪最伟大的女性之一。

生：宋庆龄非常重视儿童工作，在她的一生中，保卫儿童、关心儿童身心健康成长，是她光辉革命事业中的一个重要组成部分。宋庆龄为儿童的教育事业作出了重要贡献，她经常说，一个国家、一个民族，不能只有今天，没有明天，不能只管现在，不管未来。什么是国家的明天、民族的未来呢？就是现在、今天的少年儿童。她还有这样一句经典名言：“有些事是可以等待的，但是少年儿童的培养是不可以等待的。”

师：即使再伟大的人也要讲诚信，宋庆龄奶奶是这么说的，也是这样做的，让我们一起走进她的故事。

板块二关注提示，明确要求

师：首先请同学们拿出课前预学单，读一读第1题中本课要求会认的生字词。（出示课前预学单第1题，学生读词语。）

师：请同学们说一说哪些字的读音需要我们注意。

生：“庆”是后鼻音。

生：“盼”是前鼻音。

师：字音都记住了吗？我们一起做下面的题来检测一下吧。（学生自由做题，教师核对答案。）

活动一：用“√”给下列加点字选择正确的读音。

庆祝（qìnqìnɡ√）盼望（pàn√pànɡ）

重叠（déidié√）歉意（qiàn√qìn）

师：请同学们自由默读学习提示，明确学习要求。

学习导语：请大家默读课文前的学习提示，想想课文可能讲了什么。

回顾方法：本单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结合

生活实际等）

明确目标：这节课，我们将继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句

子。

师：本单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？

生：联系上下文。（板书：联系上下文）

生：结合生活实际。（板书：结合生活实际）

师：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解难懂的句子。接下来请同学们自由朗读课文，