外籍教师在高校英语教学中的有效性研究.pdfVIP

◎教袖职业 第 9期 (总 ~g685期 ) 外籍教师在高校英语教学中的有效性研究 全红 舒丹 吴江岚 [摘要]高校英语教学改革使得越来越多的高校意识到英语作为一门交际性课程的重要性。为了使学生有更 良好的语言交际环 境，更好地了解英语文化背景，越来越多的外籍教师被聘请到高校工作 丈章分析了外籍教师在 高校英语教学中有效性的体现，并 从管理的角度提出了提 高外籍教师教学有效性的措施，以期提 高高校聘请外籍教师的效益。 [关键词]外籍教师 高校英语教学 [作者简介]全红 (1971一)，女 ，广西柳州人，江西科技师范学院国际合作与交流处，副教授 ，主要从事英语教学与研究；舒丹 (1981一)，女，江西进贤人，江西科技师范学院职业技术学院外语系，讲师，主要从事荚语教学与研究。(江西 南昌 330013)吴江 岚(1974一)，女，江西南昌人，江西省教育国际合作中心，助教，主要从事国际合作与交流研究。(江西 南昌 330000) [课题项 目]本丈系江西省教育科学 “十一五”规划2009年度课题 “外籍教师在高校英语教学中的有效性研究”的研究成果。(课 题编号：09YB338) [中图分类号]G645 [文献标识码]h [文章编号]1004—3985(2O11)09～009卜O1 随着全球经济一～体化程度的不断加深，教育国际化也逐渐 而为高校英语教学改革与教学实践提供新思路。英语专业 口语 成为世界教育发展的潮流和趋势。为使高校英语教学适应时代 课堂观察显示：外籍教师比本土教师提问了更多的展示性问题 发展的需求，高校除了加强本校师资力量的建设外，还引进了一 和限答式问题；本土教师比外籍教师应用了更多的话语性反馈 ~ttL#t-籍教师 。然而近年来 ，我们将外籍教师的数量作为衡量外语 和肯定反馈 ；存肯定反馈的使用方面，本土教师应用了更多的重 教学的指标，却忽略 r对外籍教师往高校英语教学中的有效性 述策略；参考性 问题和话语性反馈能够引发学生更多的话步，促 进行研究。因此，本文根据问卷调查的结果，对外籍教师在高校 使更多学生启动话轮。 英语教学 中有效性的体现以及从管理上保证和提高这种有效性 二、保证外籍教师在高校英语教学 中有效性的管理措施 进行了研究，探究现存 问题，制定切实可行的具体对策，加强和 虽然外语教学研究H益受到重视，但对外籍教师在外语教 完善外籍教师管理，以使他们更好地为高校英语教学服务 。 学过程 中的作用及外语教学法 的研究却相对滞后 ，无法满足新 一 、 外籍教师在高校英语教学中有效性的体现 形势下外语教学的要求。因此，我们有必要研究如何增强外籍教 调查发现，外教的有效教学体现在关注学牛的进步和发展。 师在高校英语教学中的作用，以达到促进中外教师的合作，提高 外教能够确 学牛的主体地位，树直为了学生发展的思想 ，并注 外籍教师教学有效性的 目的。 意学生存知识技能 、过程厅法、情感态度 、价值观等方面的均衡 1．拓宽聘请渠道。要取得主管部门的支持，发动教职工帮助 发展。JtL~,1．，外教能够营造英语学习的 良好氛 ，激发学生学习 物色，并通过外教介绍朋友等方式拓宽渠道，严把进 口关。在聘 英语的兴趣。 请外教的过程中，还需要加大对聘请对象的筛选力度。 1．教学原则方面。外籍教师的教学原则应 以学生为中心。现 2．严格教学管理。为了保证外教的教学质量 ，提高其英语教 代教学理论认为，学生是学习的丰体。把学生置于恰当的位置 ， 学水平 ，教学管理部门应该规范管理，进行系统的课程规划。应 可以充分调动学牛的学习积