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快乐体育与个性培养 张成周 新疆生产建设兵团农三师五十团二中 (新疆 巴楚 843800) 摘 要：在快乐体育和个性培养上我多下功服，让学生们真正的快乐中学习和成长，我们要给孩子们一个很快乐的学习 和成长的环境，这是我们这些体育工作者的责任，也是所有家长的责任，是整个社会的责任。 关键词：体育；快乐；个性 ；培养 中图分类号：G633．96 文献标识码：B 文章编号：1812-2485(2011)03—048—02 在教学改革的今天，我们上体育要给学生们快乐的体育 体育课中，每个班都有几个困难户。如受身体肥胖、瘦 教学课堂，当然也不能忘记学生有 自己的个性，我们要充分 弱、胆小等身体条件和心理条件限制，往往学生 自己会产生 培养学生们的个性，达到快乐教学与个性培养同步。 心里障碍，对体育课失去信心。作为教师应注意抓住这些学 生的特点，发挥他们 自身优势，及时给予鼓励，让他们逐步 1快乐体育 树立信心，同时培养他们的兴趣爱好，加强他们的身体素质 1．1简单化 训练，教会他们一些锻炼方法，就能起到积极效果。 对于学校化改造后的竞技运动项 目，我们必须要把它的 1．4加强文明意识培养 活动方法和活动规则进行简单化处理，目的是让每个学生都 文明意识教育应是体育课中不可忽视的教育内容之一， 能在最短的时间内掌握活动的方法，从而在同学之间能进行 应重点抓二个方面； 活动和比赛。如足球运动，我们在教学中就可以先简化活动 (1)抓课堂教学：集合要求快、静、齐。强调精神面 方法和规则，让学生不管采取什么方法，只要把球踢进球门 貌。 就算得分。取消了各种各样的规则限制，学生的心理约束全 (2)讲个人、公共卫生：包括服装整洁，不留长指 甲。 都解放了，活动的兴趣 自然而然就被彻底激发了。 不随地吐痰，保持场地、器材清洁卫生等。 1．2趣味化 2学生个人行为 对竞技运动项 目进行趣味化改造是从学生的身心发展 特点出发的。在校的学生年龄都比较小，兴奋和抑制过程在 学生集体行为习惯对 自身个人行为习惯的养成有着很 大脑皮质容易扩散，神经活动的强度和集中都较弱。这就要 大的影响，并起到约束、促进、巩固和发展作用。相反，则 求我们在改造竞技运动项 目时要努力使原本枯燥单调的竞 给不 良行为习惯带来市常体育课上应加强以下几个方面培 技项 目趣味化，让学生在活动中感受到体育带给他的欢乐。 养和训练。 1．3加强学生进取意识的培养，促进学生养成 良好的学习行 2．1严密课的组织。抓住突发事件，及时进行教育 为习惯 严密课的组织对学生具有一定教育意义。在教学中，教 师一定要善于抓住队伍调动这条主线，做到备课一定要备课 作者简介： 的队伍调动。要有 目的的培养学生迅速、整齐、守纪、集体 张成周 (1980一)，男，河南淮滨人 ，本科学历 ，小教 协同动作的