探析职业教育集团化模式与可持续发展之路.pdfVIP

___面 Nl 霾 探析职业教育集团化模式与可持续发展之路 。韩 浩 [摘要 】 职业教 育集 团是 以集 团形式 出现 的教 育经营开发组织形式 ，是职业 院校推进产学合作 ，提高办学 水平的重要途径 。本文对职业教育集 团的主要组建模 式进 行 了界定与分析 ，提 出了促进职业教 育集 团可持续发 展 的对策与建议 。 [关键词 ] 职 业教 育集团；组建模式 ；发展对策 [作者简介 ] 韩浩(1976-)，男，湖南师范大学教育科学学院博士生，研究方向：高等教育管理。(湖南长沙 410081) 21世 纪 90年代起 ，我 国开始 出现职业教育集 团 型的校企结合模式 。在学校办企业方面，企业往往利 化现象，并且随着时间的推移而蓬勃发展 。职业教育 用职业院校 的行业 资源 与办学特色 ，开办与职业 院校 集团是指以资产或契约为连接纽带 ，由若干独立 的职 行业背景相关的产业 ，以达到相互促进 的 目的。在企 业院校和相关企事业单位组成 的职业教育办学联合 业 办学方面 ，职业院校则通常会依托企业 的行业背 体。职业教 育集 团实现 了职业教育集 约发展 、优势互 景 ，重点发展对 口行业企业 岗位需求 的专业 ，以达到 补 、资源共 享 ，是展示 职业 教育特色 、品牌 、优势 的有 发展专业 与提高教育质量 的 目的。有一部分职业教育 效途径 ，是推进校企合作 、产学研一体化的重要方式 。 集 团采取单一对应合作 的模式 ，同样属于 号业型职教 一 、 我 国职业教 育集 团化组建模式 集 团的范畴 。 在职业教育集I划化前发展过程 中，m现 了多种组 (四)混合型职业教育集 团 建模式 ，这是具有 中国特色职业教育办学模式 的有益 混合型职业教育集团是指以专业特色为基础 ，专 探索 ，可 以主要分为 以下 四类 。 业相 同或接近 的学校与 业 ，组成经济联系 比较松 (一 )结构型职 业教 育集 团 散 、资源优势 比较集 中的集团组织。这类集团近年来 职业 院校之 间通过行政手段 ，联合或重组并且使 在许多地 区已经 出现 ，是在校企广泛合作的基础上形 产权发生改变 ，称为结构型职业教育集 团。结构型职 成的。混合 型职业教育集 团的组建实现 了企业深度参 业教 育集 组建主要基于 以下两方面 的原 因：第一 ， 与职业教育 ，是企业 开发 经营向职业教 育的延伸 与拓 随着社会主义市场经济的发展与完善 ，企业不再承担 展 ，同时也使职业教育在产学效益和人才培养等方面 办学 的社会责任，很多职业院校失去 了经费支持 。第 获得 了有力的支持 ，符合职业 院校寻求企业在提供培 二 ，由于受规模与资源的限制 ，诸多职业院校 出现 了 训业务 、实习资源与就业 岗位等方面 的需要 。 生源危机 ，需要互相支持与合作 ，提升 区域教 育的竞 二、职 业教 育集团的可持续发展对策 争力与服务力。由于实现了中等职业教育与高等职业 作为对传统职业教育体制的变革与创新，职业教 教育 的有效衔接与贯通 ，结构型职业教 育集 团在捂 育集 团的组建对实现职业教育办学体制从单一到灵 生 、专业设置 、教学资源共 享 以及就业 等方 面都 有独 活 ，投资体制从一元到多元 ，管理体制从高度集 中到 特的优势 ，成为了职业教育集 团组建 的基本模式之 相互合作等方面都发挥 了重要的作用 。当前 ，我们需 一 0