《吉祥幸福民间美术》(一).docVIP

《吉祥幸福 民间美术》（一）教学设计 平谷区 刘家河中学 付金东 年级： 初一年级 版本：人美版北京市21世纪九年义务教育教材 一、指导教学思想与理论依据： 按照教育部关于初一课程改革的总体部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，所以在教学设计上为了突出重点，突破难点，让学生对剪纸的造型特点有明确的认识，可以让学生以动物图片或器皿作参考来进行剪纸设计。初步尝试剪纸的乐趣 二、教学背景： 1、教学内容分析： 本课内容分为五个部分：第一部分：民间美术的分类。第二部分：民间美术的表现手法。第三部分：民间美术的特点。第四部分：对称式剪纸的制作方法展示了窗格中团花与角化的组合效果。等角折叠团花的制作方法。第五部分：独幅剪纸的设计制作方法。本课进行第一部分的讲解，并让学生对民间美术有所了解。作为本课的开始，为了使学生对剪纸艺术有一个整体的了解，为后面的工艺制作打下基础，文字部分对于我国传统的剪纸艺术进行了概括的介绍。“知识窗”讲解了剪纸的分类和剪纸的技法。配合文字展示运用阴刻、阳刻和混合刻制作的剪纸，介绍剪纸的几种式样。 2、学生情况分析： 学生情况：初一学生已经具备一定的审美鉴赏能力以及实践操作能力。在较浓兴趣的吸引下，经过老师的指导，能够胜任简单剪纸作品的创作。 3、教学方式与教学手段： 以讨论、探究式的教学方式由浅入深的开