浅析大学生健康人格的构成要素与培养途径.pdfVIP

第 21卷第 1期 北华航天工业学院学报 Vo1．21No．1 2011年 2月 JournalofNorthChinaInstituteofAerospaeeEngineeri Feb．2011 浅析大学生健康人格的构成要素与培养途径 武明伟 李宝媛 (北华航天工业学院 电子工程系，河北 廊坊 065000) 摘 要：大学生的健康人格包括正确的世界观、人生观和价值观，良好的个性品质，丰富的知识与较强的能力， 以及学生自身养成健康人格的自觉性和主动性。培养大学生的健康人格要有一支高素质的教育队伍，充分利用 多种教育方式，并为大学生的成长创造和谐 良好的氛围。 关键词：健康人格 ；构成要素；培养途径 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673—7938(2011)01—0055—03 1 人格的含义及培养大学生健康人格的意义 展状态、丰富全面的内容、以及普适性和独特性。 对于人格 ，不同学科和不同学者有着不同的解 大学生是年轻的一代，也是祖国未来的建设者 释，概括而言，人格是个体在先天遗传和后天环境、 和社会发展的掌舵人，他们的人格是否健康，素质是 教育的影响下形成的思想、情感和行为的独特的统 否过硬，直接关系到国家和民族的兴衰。然而，随着 合模式，对个体的社会适应具有重要意义，是个体心 世界的信息化、经济全球化，人类创造的物质财富极 理发展的一个重要组成部分。有学者指出，人格从 大丰裕，控制和改造 自然的能力大大增强，这也导致 系统结构上分析可以概括为三个层面：第一，从社会 了种种现代病症，如追求物欲、人际交往交易化等在 层面看，是指个体在与社会互动过程中所表现的最 社会上广泛流传，这影响着我们的教育，继而影响着 具有社会意义的思想和行为，即一个人 的理想、信 青年大学生，他们的生活方式与思维方式发生着巨 念、道德、情操、涵养、世界观、人生观、价值观等等； 大变化。他们一直以来被要求做到的、或从教材中 第二，从个性层面看，是指个体个性心理特征，包括 学到的传统的人生观、价值观正面临种种新的挑战， 气质、情绪、情感、兴趣、性格、意志、感觉、愿望等等； 个性和行为中功利主义与商业化倾向越来越明显 ， 第三，从智能层面看，包括一个人知识、智力、能力、 同时也会产生许多困惑，身心也承受着更大的压力， 创造、精神等等。心理学家研究表明，人格不是已经 心理上容易出现障碍。因此，跟紧时代发展，了解大 形成的东西 ，而是正在形成的东西，是一个不断变化 学生人格发展趋势 ，把握大学生人格发展方向，努力 着的动力组织。这一分析对人格做出了全面而系统 构建大学生健康人格 ，就成为了高校教育的重要责 的界定，而健康人格可以理解为个体人格发展的理 任之一 。 想模式或最终 目标。何谓健康人格?有研究提出， 2 当代大学生健康人格的构成要素 健康人格是一种在结构上和动力上向崇高人性发展 2．1 正确 的世界观 、人生观 、价值观 的人格状态 ，它是人格多种特征的完备结合与有机 心理学研究显示，人们对世界的看法和价值观 统一，是现实人格的良好状态，是与社会环境相适 念，特别是价值导向对人格价值 目标的确立有着密 应、为其他社会成员所接受而又充分表现个人个性 切的关系。随着我国社会 的不断发展和开放程度的 特征的人格模式。即健康人格必须具备积极向上发 加大，人们对世界的看法发生了改变，价值观念发生 了改变，出现了许多新的价值观念 ，如 自立观念、竞 基金项 目：河北省教育科学研