特级体育教师教学行为特征研究.pdfVIP

南京体育学院学报 JournalofNanjingInstituteofPhysicalEducation · 譬 ●探索与争鸣 特级体育教师教学行为特征研究 王佃娥 ，杜发强 ，赵保丽。 摘 要：在收集整理 国内外有关教学行为的研究成果的基础上，设计 了反映特级体育教师教学行为特征的调查问卷，以4O名特级体育教师为调查 对象，对其教学行为特征进行调查 。通过调查结果统计和因子分析，认为特级体育教师的典型行为特征是围绕教学重点与难点设计合理的教学程 序，明确告知学生学练 目标及课堂常规，采取措施保证学练时间，提供及时明确具体的反馈，仔细斟酌教学 目标，认真制定教学计划，引起维持促进 学生的关注，以成功教学为导向，课堂管理行为高效，准备场地器材，借助多种方式反思教学计划和课堂教学行为的恰当性 。 关键词：学校体育学；特级体育教师；教学行为特征 中图分类号：G807 文献标识码 ：A 文章编号：1008—1909(2011)O1—0010—05 StudyofGradePhysicalEducationTeachers，TeachingBehavior WANGDian—e’DUFa—qiang ，ZHA0Bao—li ， (1．RegistryofTianjinSportsInstitute，Tianjin300381。China；2．SportsDepartmentofTianjinUniversity，Tianjin300381，China；3．Hebeisp0nUniversi- ty。Shijiazhuang050041，China) Abstract：WedesignedthequestionnairebasedOnthecollecttionofdomesticandabroadteachingbehaviorsresearchandselect40gradephysicaleducation teachersassubjectsinordertoinvestigatetheirteachingbehaviorcharacteristics．Throughthesurveystatisticsandfactoranalysis，weaccountedthefollowing premiumfeatures：designingteachingprocedurefocusingonemphasisanddifficulty，clearlyinformingstudentsclassroomroutinetandrainingobjectives，tak— ingmeasurestoguaranteetrainingtime，providingclearfeedback，verycarefullyconsideringteachingobjectives，carefullydevelopingteachingplans，maintai— ningthepromotionofstudents，teaching—orientedtosuccess，takingeffectiveclassroom managementbehavior，prepraingequipmentandtakingafter—school reflections． Keywords：schoolphysicaleducation；gradephysicaleducationteachers；teachingbehaviorcharacteristics 教学行为作为教师为达到教学 目标而采取的教学操作方 有进一步推广意义的高成效教师行为。--教师认知研究阶段 式的总和 ，受到教师内在素质和外在现实教学情景的影响。目 (20世纪 70年代以后)主要采用 “认知一对话”的研究方法，研 前有关教学行为的理解一般有广义和狭义之分，广义的教学行 究教学行为背后教师的思维过程。而我 国学者对教学行为的 为包括一切与教学活动有关的教育活动，狭义的教学行为仅指 系统研究则是20世纪 80年代中后期 的事情 了。已有的研究 课堂教学中教师采取的外显的、可观察的行为或活动。本文主 成果，如崔允鄙等人的课堂