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四川大学工商管理学院本科课程考试试卷分析
课程名称（中英文）： 课程号（代码）：
课程类别： 学时： 学分：
参试学生年级： 专业： 参试总人数（N）：
卷面总分（T）： 客观题总分： 主观题总分：
考试时间： 年 月 日
任课教师： 试卷分析签名：
基本分析
成绩分布：
标准分数段* 人 数 比 例 及格率（%） 90~100 最高分 80~89 70~79 最低分 60~69 50~59 平均分 50以下
二．扩展分析
定量统计：
题目序号（大题） 题 型 该题满分Ti 该题平均分Ai 答对人数* 难度系数**
Pi 区分度***
Di 平均难度系数： 平均区分度=：
三．分析总结
从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）：
对今后进一步改进教学的思考：
备注：
1．各门课程必须按学校要求做试卷分析，并按要求填写，期末随试卷上交学院教务部。
2．参试人数少于200人的试卷可只进行第一、三项分析。参试人数≥200人的试卷须进行第一、二、三项分析，其中对第二项分析可采用随机抽样200～0.9Ti的人数）。
** 各题“难度系数” Pi= ，难度系数是反映试题难易程度的指标。
*** 各题“区分度” ，
其中，Gi为高分组中该题的答对人数，高分组为卷面总成绩排前27%的人数；Li为低分组中该题的答对人数，低分组为卷面总成绩排后27% 的人数。
区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平的学生区别开来的指标。
分析参考标准：
一般情况下，试卷平均难度系数 0.7 为试题难度低； 0.7 为难度较
为适中（选拔性测试 =0.5左右为宜，通常期末考试为目标参照性考试,可适当
偏高）； 0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。
一般情况下，试卷平均区分度 0.3 为区分度高度显著； D0.15 为区分度
基本显著； D0.15 为区分度较差。
试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。
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