2015北师大版七上4.2《比较线段的长短》word3课件.docVIP

七年级数学（上）导学学案 4.2比较线段的长短 编稿：普 审稿：周 审批：王 编码：37 七（ ）班 姓名： 学法指导 1．会比较两线段的长短 二、回顾旧知 1、直线的特点、表示方法？ 2、线段的特点、表示方法？ 3、射线的特点、表示方法？ 三、超前体验 小明到小英家有三条路可走，如图，你认为走那条路最近？ 小明 小英 1、线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。 2、两点之间线段的长度， 叫做这两点之间的距离。 四、交流讨论 1、已知线段a，请用圆规、直尺做一条线段AB ，使AB=a。 a 2、议一议：怎样比较两条线段AB、CD的长短？（1）.如图，分别比较线段AB、CD的长短． A B A B A B C D C D C D 图1 图2 图3 （2）已知线段a，b，画一条线段c，使它的长度对等于两条已知线段的长度的和（3）已知线段a，b，画一条线段c，使线段c=b-a a b 中点概念：点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM,点M线段AB的中点。 五、 巩固练习 1如图所示，C、D在直线AB上，则下列关系错误的是( ) A C D B A、AB-AC=BD+CD B、AB-CB=AD-CD C、AC+CD=AB-CB D、AD-AC=BC-BD 2.已知线段AC=1，BC=3 则线段AB的长度是（ ） 3、已知直线L上顺次三个点A、B、C，已知AB=10cm,BC=4cm。 （1）如果D是AC的中点，那么AD= cm. （2）如果M是AB的中点，那么MD= cm. 4、如图线段AB上一点M，使得AM=2cm,BM=2cm,那么M点就叫做线段AB的 ；这时AM= = 5．如图,AB=CD,则AC与BD的大小关系是 六、反思领悟 这节课我们学到了: . 我的疑问是: . 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 A M B 第5题;图 A B C D