2015年人教版八年级语文下册《五柳先生传》导学案之三课件.docVIP

第22课《五柳先生传》导学案学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 体会本文朴素洗练的语言风格。了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。课文内容了解大意即可，不必逐字对译。有些句子如“曾不吝情去留”“其言兹若人之俦乎”等，只要了解整体意思即可，不宜过细从其性格、思想、爱好、生活、著文等各方面进行分析陶渊明（约365年—427年），名潜字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生， 东晋诗人、文学家散文家、辞赋家。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，因此后来文学史上称他为“田园诗人”。相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。长于诗文辞赋，诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀作品寄寓着对官场与世俗社会的厌倦，表露出其洁身自好，不愿屈身逢迎的志趣，但也有宣扬“人生无常”，“乐安天命”等消极思想。其艺术特色，兼有平淡于爽朗之胜，语言质朴自然，而又极为精炼，具有独特风格。 传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类。自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 1、熟读课文，给下列加点的字注音，并读一读。（A层、B层、C层必做） 嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ） 箪（ ） 黔（ ） 汲（ ） 俦（ ） 觞（ ） 欤（ ） 晏（ ） 2、结合语境，解释下列加点的词语。（A层、B层、C层必做） 何许人也： 每有会意：__________ 亲旧： 造饮辄尽：_____ 期在必醉： 曾不吝情去留：________________ 环堵萧然：___________ 短褐穿结其言兹若人之俦乎衔觞赋诗五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪方面？概括出来。性格生活志趣有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞采精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病，自非大贤笃志，与道污隆，孰能如此乎！ ：迹：心迹，内心的真实情况。跌宕：文章富于变化。莫之与京：没有人能超过他。京，大。笃：坚定。污隆：沉浮。污，下降。隆，上升。 解释下列加点词语在文中的意思。 ① 跌宕昭彰（ ）② 不以躬耕为耻（ ） 萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人，你同意他的观点吗？请结合选文和你的读书积累，从其诗、其文或其人的任一角度发表见解。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 预习导学 学习研讨 拓展学习 一课一得