传统教师培训模式的不足及纠偏策略.pdfVIP

农 吁 。 传统教师培训模 式的不足及 纠偏策略 孙海源 (湖南省隆回县教师进修学校) 在职 中小学教师参加各种不问 中小学教师培训 ．城 乡普遍采用的培 等，都是采用这种模式。二是业余 自 内容的继续教育 。这不仅是经常发展 训模式主要有两种 ：一是办短训班 ． 修和面授学习相结合 的模式。一期培 变化的社会形势和教育形势对广大 进行短期培训 一期培训班一般开课 训班 ．时间跨度三四个月至五六个 中小学教师提出的客观要求 ，也是他 l0～l5天 ，参培教师集巾在县以上培 月 、甚至半年不等 ，此期 问利用双休 们不 断提高 自身综合 素质 与业务水 训机构 (包括 培训 中心 、教师进 修学 日或节假 日将 参培教 师集 中在培训 平 ．以增强工作适应能力与生存能力 校)参加面授 ，学完 即举行结业考试。 机构面授 lO天左右 ：面授之外 ．要求 的极好方法和有效途径 。我国以往的 像现代信 息运用培训 、普