《植物的感情》课件.pptVIP

1.正确认读本课的生字，了解“萎靡不振”、“和睦相处”、“势不两立”、“新陈代谢”这些词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物神奇的“感情”，培养同学们观察、了解大自然的兴趣。 初读课文： 自由读，要求读准生字的音，边读边思考： 课文的主要内容是什么？边读边画出自己感兴趣的语句。 读一读理解词语 萎靡不振 和睦相处 势不两立 新陈代谢 干瘪 霉烂 窒息 迅速 较浅 讨厌 竞赛 棉花 促使 供给 神奇 有趣 弯曲 西红柿 含羞草 丁香花 货轮 字词园 柿 迅 速 供 委 勿 促 棉 厌 丁 货 讨 曲 羞 恰 给 竞 较 品读课文 同学们，人有感情，其实植物也是有感情的，只是它的表达方式与我们人类不同，你知道哪些植物是有感情的吗？ 1.小组讨论。 2.全班交流。 不同的植物表现的感情不同，含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，它们的表达方式是怎样的？ （请找出有关的句子反复读，体会植物奇妙的感情） 含羞草 整体回顾 　　今天我们学习了课文，你有什么想对这些植物说的吗？ 积累实践 　　同学们把自己知道的其它植物的感情和同桌说一说。 * * 学习目标 细读课文 向日葵 西红柿 “萎靡不振”“和睦相处”点明了植物有着鲜明的爱憎感情，说明了植物间相处的两种不同情况。 植物之间有哪两种不同的情感？ 是不是所有的植物之间都有感情呢？ 他们情感表达方式又是怎样的呢？ 自读4——⒌自然段： 丁香花 植物之间真的有感情吗？文中题目为什么要加上引号？ 植物之间为什么会有感情呢？