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动机因素影响英语口语学习的调查与分析.pdf
2005 年 3 月 外语教学 M ar. 2005
第 26 卷 第 2 期 F oreign L anguage Educa tion V o l. 26 N o. 2
动机因素影响英语口语学习的调查与分析
汤闻励
(广东技术师范学院 大学英语部 广东 广州 510633)
摘 要: 本文以 Gardner 的二语习得的社会教育模式为框架, 采用问卷的方法对影响非英语专业大学生英语口语能力
的主要动机因素进行研究分析。研究结果显示: 工具型动机在学生英语口语学习中所起的作用远比整合型动机大; 学
生英语口语学习时间越少, 英语口语能力就越差; 全国外语统考在很大程度上影响学生英语口语学习的动机强度; 学
生认为语音和口语教学的方法对口语学习的动机具有重要影响。
关键词: 动机; 英语口语学习; 整合型动机; 工具型动机
中图分类号: H 319. 9 文献标识码:A 文章编号:(2005)
:
Abstract T h is paper exp lo res the influence of mo tivation elem ents on non English m ajo r co llege students’ o ral Eng
.
lish learning based on Gardner’s Socio Educational M odel in Second L anguage A cquisition T he research m ethod is
.
questionnaire T he result show s that instrum ental mo tivation p lays a far mo re impo rtant ro le in co llege students’ o ral
. ,
English learning than integrative mo tivation does T he less tim e students spend on o ral English learning the poo rer
. , ,
o ral English competence they demonstrate T he national unified exam ination to a great degree influences students’
‘ ( ). ,
o ral English learning mo tivational intensity’ effo rt In addition students have been aw are of the impo rtance of
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