呵护每一个精神生命——班主任工作应关注的几个细节.pdfVIP

■ 呵 护 每 一 个 精 神 生 命 班主任工作应关注的几个细节 陈红梅 (汶上县郭楼镇 明德小学 ，山东 汶上 272502) 摘 要 ：作者对 几年 来班 主任 工 作经验要 点进行 了总 流。后来我做 了一个 问卷调查问学生喜欢怎样 的班主任和老 结 ．确定 了班主任教 育工作 的几个最佳时机 ，对班主任 的思想 师。反馈结果是大多数学生喜欢有幽默感 ，与学生没有距离， 教育工作从学生 的兴趣 点、兴奋 点，师生沟通的情感点，学生 知识渊博的班主任和老师。于是，在班级事务管理的时候 ，我 的闪光点、情绪的低潮点及师生共 鸣点等方面结合案例进行 通常用婉转商量的语言，尽量少 以管理者的姿势与学生交流 。 分析说明 同时把 自己的QQ号和电话号码都告知了学生．让他们随时与 关键词 ：班主任工作 教育时机 女教师 老师沟通 。寒暑假时．我还定期给不同层次的学生打 电话 ，告 诉他们假期应注意的问题 ，与他们交流学习上的困惑。多种沟 作为有着 14年教龄 的中学女教师 ，我 当班主任 的时间 通方式 ，拉近了我和学生之间的距离 ．学生遇到问题总喜欢 向 仅仅有3年 ，但是在这三年时间里 ．我切实感受到了班主任 我诉说 。结果我们班是 出现管理问题最少的班级 ，成绩在全校 的酸甜苦辣 。尽管 同学们 中考顺利结束 了．但是他们那一张 四个平行班 中一直名列第一。 张充满笑靥 的熟悉脸庞还时时在脑海中浮现。总结这三年 2．寻找学生的兴奋点 初当班主任 的经验 ，只有一句话 ：走进学生心灵 ，呵护每一 初 中生开始 由对爸爸妈妈 的依赖转 向希望别人对 自己关 个精神生命 。 注，他们渴望交朋友 ．于是通过过生 日的方式扩大 自己的交际 经常看到许多男班主任 ，以雷霆暴雨之势征服 了不少人 范围，但是也造成了不必要的物质浪费，形成了不 良的攀 比意 高马大的同学。作为女教师的我 ，一直不赞成 以武力威慑学生 识和帮派现象。为了避免过生 日造成不 良的影响，我采用 了著 正在成长的精神生命 ，因为我深知惩罚所造成的负强化 的后 名班主任任小艾的做法 ，在班级墙报上设置生 日公开栏 。在这 果是很难补救 的。所 以我充分发挥女教师 的优势 ．及时抓住教 一 栏 目里面，有全班4O名同学和班主任本人的生 日祝福和本 育学生 的最佳时机 ，呵护学生的精神生命健康成长 。 人的生 日宣言。每天大课 间的 自由活动时间里留出lO~]120分 找准教育的最佳时机 ．我认为可以从 以下几个方面人手 。 钟时间给过生 日的同学开一个小小的生 日演唱会 。这一做法 1．抓住学生的兴趣点 既避免了不必要的物质和时问浪费，又成为 了全班 同学 向心 开始当班主任时，我以一种管理者 的姿态面对学生。很 力和凝聚力的情感纽带 ．我担任班主任 的这三年 ．班 内没有 出 快 ，我发现，学生们因我高高在上，对我敬而远之，拒绝和我交 现一例打架斗殴事件 很马虎 ，有一天给病人做完手术后 ．发现 自己的手术缝针不见 这天晚 自习，我一走进教室就觉得眼前一亮 ，地面亮 了很 了，他来到病人 的床前 ，病人 以为他来查房 ．很高兴地感激他 多 ，黑板被清洗干净 ，垃圾篓也被 “洗澡”了。我满意地点点头 的关心 ，这个 医生却不好意思地说 ：我‘的手术缝针丢在您肚 第二天晚 自习，我站在教室后 门看 晚 自习，忽然发现一个 子里了……”’同学们 ．你们听了这个小故事有什么想法 吗?同 同学 向垃圾桶方 向 “投篮 ”，刚抬起手 ，好像又想起 了什么，随 学A说