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福州大学本科教学工作水平评估评建工作方案 评建办 　　2006年7月3日 一级 指标 (负责人) 二级 指标 主 要 观测点 (参考权重) 提供支撑材料主要单位 等级标准 （A） 主要支撑材料 （各单位要根据教育部评估观测点内涵需要自行充实） 办学指导思想 (综合组) 1.1 学校 定位 1.1.1学校的定位与规划[注1] （1.0） 党办、校办、宣传部、211办、研究生处、教务处、等 定位准确，学校发展规划科学合理，并有效实施 福州大学48年历史回眸 福州大学党委会、校长办公会等讨论学校定位与规划的记录、纪要 学校总体改革方案、学校的目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位的有关支撑材料 福州大学“211工程”立项审核材料、“211工程”“十五”建设总结报告及附件 福州大学近三年研究生教育教学及学位、学科、专业建设情况汇编 福州大学近一次党代会文件汇编 福州大学“十五”、“十一五”总体发展规划（包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划）及实施纲要 福州大学新校区发展规划及建设情况汇编 福州大学2004、2005、2006年学校工作要点及工作总结 10）福州大学国家级重点学科、重点实验室一览表 11）福州大学博士学位、硕士学位授权点及博士后流动站一览表 12）福州大学近三年获准建立的新学科、新专业一览表 13）福州大学近三年组织或主持重大国际学术会议（论坛）情况表 14）福州大学有关签订国际合作办学的协议及办学情况的材料（如德国、英国等） 15）福州大学有关签订国际科技合作与交流的协议 16）根据学校定位的专业布局及重点学科，在行业和地区有一定影响的优势学科、重点专业和重点学科的匹配情况（特色优势学科建设材料） 1.2 办学 思路 1.2.1教育思想观念 （0.5） 党办、校办、教务处、学生处、等 具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强 国家教育部有关转变教育思想、教育观念的文件 福州大学党委会、校长办公会等研究学校教育、教学、教改问题的情况、纪要及决议汇编 福州大学党代会、教代会会议纪要（涉及教育思想、教育观念部分） 福州大学组织全校教育思想、教育观念大讨论的情况及讨论总结 福州大学党政领导、相关职能部门和院、部出国考察及国内调研情况汇集 国内主流媒体发表的有关福州大学办学思路、教育思想观念的文章及报道 1.2.2教学中心地位 （0.5） 党办、校办、教务处、等 一贯重视本科教学，能正确处理教学与学校其它工作的关系 福州大学党政领导研究有关教学工作的会议记录 福州大学本科教学工作会议文件汇编 福州大学党政领导关于加强和改进本科教学工作的报告、讲话及发表文章汇编 福州大学2004、2005、2006年本科教学工作要点及工作总结 学校保证本科教学中心地位有关政策、规章、制度的文件汇编（包括教学管理、党政管理、科研管理、后勤管理、学生管理等） 学校在经费投入上向教学倾斜的有关政策规定 学校在一些政策规定中向教师倾斜的有关文件 学校党政领导和各院、系领导深入教学第一线检查（听课）、指导本科教学工作的材料 学校关于提高本科教学质量、加强教学质量监控的文件 10）正确处理本科教育、研究生教育、成人教育等关系的综述及支撑材料 11）反映非教务部门围绕育人工作为教学服务的文件及相关资料 12）学校关于加强实验室建设的文件 师资队伍 (教学条件建设组) 2.1 师资 队伍 数量 与结构 2.1.1生师比[注2] （0.3） 校办、人事处、教务处、等 比附表中合格规定值至少低2，满足人才培养需要 2004——2006分学年计算的折合在校生人数 、全日制在校生人数 2004——2006分学年全校学生花名册 2004——2006分学年全校师资队伍花名册 2004——2006分学年全校专任教师花名册 2004——2006分学年全校外聘教师花名册 2004——2006分学年生师比 2.1.2整体结构状态[注3]与发展趋势 （0.4） 人事处、教务处、等 结构合理，发展趋势好 在校教职工数据库（现有教师队伍情况一览表，含教学、科研、管理等岗位) 师资队伍整体结构(整体结构状态表、整体结构对比图、职称结构、年龄结构、学历学位结构、学缘结构、学科结构、高级职称教师结构状态表)及发展趋势分析 专任教师名册、外聘教师名册 师资队伍建设“十五”规划、“十一五”规划及培养规划执行情况 重点学科发展状况(学科带头人、博士点硕士点师资队伍情况) 6）本科专业（含人才培养基地）师资队伍情况、基础课与主干课教师队伍情况 7）重点实验室师资队