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教育研究方法——教育研究的选题与设计习题及答案（第2章） 一、选择题 1、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（ ） A．课题论证 B.课题审查 C.课题申报 D.课题选择 2、选择研究问题的首要的基本原则是（ ） A．需要性原则 B．科学性原则 C．创造性原则 D．可能性原则 3、对研究问题与研究假设关系的表述正确的是（ ） A.研究问题与研究假设没有直接联系 B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的 C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性 D.研究问题就是研究假设 4、标志着课题研究的构思阶段基本结束的是（ ） A.研究工作计划的完成 B.研究方法的确定 C.研究对象的成功选择 C.课题论证的完成 5、要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（ ） A历史研究法 B观察法 C实验法 D调查法 6、教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（ ） A.必要性问题 B.可能性问题 C.能力问题 D.时机问题 7、在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于（ ） A．研究时间 B．研究对象 C．研究目的 D．研究内容 二、简答题 1、试联系实际说明应如何对课题进行设计。 2、试述课题论证的基本内容。 三、分析论述题 试论述确定研究课题的基本要求并说明你是如何进行选题的。 答案 一、选择题 1、A 2、A解析：需要是进行研究的动力，同时也是进行研究的价值和意义之所在，所以需要性原则是选择研究问题的首要的基本原则。 3、B 4、A 5、C 6、D 7、C 二、简答题 1、答：对课题进行设计是件精细而复杂的工作，通常它包含了以下几个方面的内容： （一）选择研究对象 教育研究是有目的有计划地认识教育现象，探索教育规律的活动，具有很强的探索性。为了揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是有典型代表意义的，才能保证研究结果的可靠性。选择有典型代表性意义的研究对象，即取样，一般应遵循以下要求：第一，明确规定总体；第二，取样的随机性；第三，取样的代表性；第四，合理的样本容量。 （二）确定研究方法 研究方法的选择取决于研究目的。在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”。哪一种或几种研究方法对实现研究目的最有效，就选择哪一种或哪几种。 同时，教育研究的每类方法，又有各自的特点及不同的适用条件和范围，不能相互替代。在注意每种方法的独立性的同时还要注意它们之间的联系，尤其是在难度较大的研究课题中，往往需要几种方法的互相结合，配合使用。 另外，还要考虑被试的特点，研究的主客观条件。 （三）制定研究计划 研究计划是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，对研究的各项主要工作进行合理的安排。研究工作计划的完成，标志着研究的构思阶段基本结束。其基本内容包括研究题目、对研究课题目的及意义的简要说明、课题研究的基本内容，预计突破哪些难题、研究的思路和方法，研究工作方案和进度计划、研究课题已具备的工作基础和有关条件、研究成果的预计取向及使用范围、经费概算以及需购置的仪器设备。 2、答：课题论证的基本内容主要包括： （一）课题选题的价值 该课题研究的迫切性和针对性，具有的理论价值和实践意义。一是应用价值。应用价值即实践价值,指所选择的研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量，促进青少年全面发展，强调的是课题研究所具有的重要的实践意义。通过课题研究，应提出新思想、新观点。 二是理论价值。理论价值即学术效益，指所选择的研究课题是根据教育科学本身发展的需要，为检验、修正、创新和发展教育理论，是建立科学的教育理论体系的需要。 （二）对同类研究和相关研究把握的准确性与全面性 即要把握该课题以往研究的水平和动向。包括前人和其他人有关研究的基础，研究已有的结论及争论，进而说明该课题的理论、事实依据及研究将在那方面有所创新和突破。 （三）课题研究的基本思路及内容框架的科学性 即说明进行该课题研究的思路及内容是科学的，课题研究的主要内容包括理论研究的问题，调查或实验研究的问题等。 （四）课题研究步骤、方法、及手段的合理性 该课题研究的主要方法，研究策略步骤、手段及成果形式等是切实可行的，是与所研究课题相适应的。 （五）课题研究基本条件上的可行性 说明该课题研究的基本条件、研究的可能性及限制。研究的基本条件，包括人员结构、任务分配、物质设备及经费预算等。 三、分析论述题 1、解析：这是一道综合性较强的试题，要求考生综合运用多方面的知识作答，包括选题的基本要求，课题的来源，课题的论证等相关知识点。答案不全面或者不知应如何