2015届高考政治二轮复习精品教案：专题九 民族精神与文化强国（人教版）.docVIP

高考题组一　中华文化与民族精神 1.(2014·天津高考)印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明(　　) ①中华文化具有极大的包容性　②不同文化的融合导致文化差异性的消失　③学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用　④文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案　C 解析　传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出宋明理学，体现了①；不同民族文化交流会使世界文化更加丰富多彩，不会使文化差异性消失，②说法错误；“吸收佛教的有益成果”“以儒家为主导”说明③正确；推动文化发展的根本途径是社会实践而不是文化交流借鉴，④说法错误。故选C项。 2.(2014·广东高考)按照起草草案、审议等法定程序，十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日通过表决，确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。此决定的性质和目的分别是(　　) ①人大常委会立法权的体现　②人大常委会决定权的体现　③服从和服务于国家外交大局　④进一步弘扬爱国主义精神 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案　D 解析　十二届全国人大常委会第七次会议表决通过确定国家公祭日，体现的是人大的决定权而不是立法权；确定的目的是为了让人民记住历史，增强爱国主义情怀，与国家外交大局无关，D符合题意。 高考题组二　发展先进文化 3.(2014·重庆高考)“一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉”。2013年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理念。这些公益广告(　　) ①体现了民族文化和时代精神的结合　②实现了经济效益与社会效益的统一　③有助于构建先进文化，抵制落后文化　④说明传统文化是文化创新的不竭源泉 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案　A 解析　本题考查民族文化、先进文化建设的知识。回答本题的关键是抓住“中国元素注入其中” “积极向上的价值理念”等题眼信息，由此可知①③符合题意；②中“经济效益”与题意无关，排除；社会实践是文化创新的源泉，④表述错误。 4.(2014·山东高考)随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大。志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量。上述内容说明(　　) ①社会的发展与人的发展是相互促进的　②践行社会主义核心价值观要从我做起　③经济发展水平取决于人的思想道德水平　④提高思想道德修养能够促进科学文化修养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　A 解析　做好本题要明确题干的主旨。题干中说随着经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大，志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，传播先进文化，为社会作出贡献，说明社会发展与人的发展是相互促进的，①正确；志愿者们践行志愿精神，传播先进文化，体现了践行社会主义核心价值观要从我做起，②正确。③错误，人们的思想道德水平影响经济发展，而不决定经济发展水平；④与题意无关，材料没有体现思想道德修养与科学文化修养的关系。 5.(2014·福建高考)“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”2014感动中国人物——拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠释了(　　) A.甘于清苦的作风 B.崇仁厚德的品质 C.坚守职业的信念 D.永不言败的精神 答案　B 解析　本题考查社会主义思想道德建设的相关知识。题眼是“拾荒助学子的高龄孤寡‘五保’老人”。从题眼可以看出刘盛兰老人崇仁厚德的高尚道德情操，B项符合题意。 高考题组三　主观题 6.(2014·福建高考)阅读材料，回答问题。 文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。 材料　古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。 马克思主义在中国的发展历程及其重要成果 发展历程 重要成果 新民主主义革命时期 选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命的胜利。 社会主义革命和建设时期 丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。 改革开放时期 形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就。 (1)从文化生活的