蒙古簇中学理念设计系统初步方案.docVIP

有关蒙古族中学教育理念设计的点滴思考 CI是英文Corporate Identity的英文缩写，直译为“企业形象规范体系”，这是指为了获得社会的理解与信任，将其企业的宗旨和产品包含的文化内涵传达给众，而建立自已的视觉体系形象系统。学校作为教育机构与纯商来化企业有着天壤之别，但“企业形象规范体系”的成功范例充分说明了其强大而独特的功效。故在资讯越来越发达的时代，学校以一种具备一定经营理念的规范化的整体形象出现将成为新时期社会发展的必然趋势。 CI最初虽是为企业设计服务的，但教育作为一种特殊的产业，经营理念同样不可缺少。企业CI理念在长期发展过程中逐渐演变为SI即School Identity ,它包含以下四个组成部分： 理念识别系统（MI）：即学校的办学方针、指导思想等。 行为识别系统（BI）：即学校校纪、校训及各种规章制度等。 视觉识别系统（VI）：即学校的整体视觉形象。 环境识别系统（EI）：即学校环境文化设计展示。 一、 从某种意义上说，一个校长就是一所学校，一位好校长就是一所好学校，校长就是师生心中的“圣园之魂”，校园是师生心中的“圣园”，“魂”即校长的精神与思想，校长就是学校最高的指挥官，能不能充分调动教师的能力，主要看校长能不能把全校师生的目标统一在自已的办学理念上，所以说，校长的使命与责任是重大的。 归纳起来有以下几个特