我国开放大学质量与研究回顾建议_赵慧臣.pdfVIP

第 卷 第 期 重庆广播电视大学学报 26 3 Vol.26 No.3 年 月 2014 6 Journal of Chongqing Radio TV University Jun.2014 doi:10.3969/j.issn.1008-6382.2014.03.008 我国开放大学质量研究的回顾与建议 赵慧臣，王 玥 （河南大学教育科学学院，河南开封475004） 摘 教育质量是开放大学核心竞争力的体现，是开放大学生存和发展的生命线。本文选取中国知网（ ） 要： CNKI 1998 年至2013 年间开放大学质量研究的论文，对这些论文的发表年份、研究机构、研究主题、研究阶段以及研究 方法等进行全面的统计、比较和分析，概括出我国开放大学质量研究的总体状况和特点，指出研究中存在的问题， 并提出进一步推进我国开放大学质量研究的建议。 关 开放大学；质量研究；元分析 键词： 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G724.82 B 1008-6382 2014 03-0040-10 一、问题的提出 教育质量是开放大学核心竞争力的体现，是开放大学生存和发展的生命线。 从“广播电视大学”到“开放大 学”，并非简单的名称改变，而是深刻的教育变革。 开放大学不仅需要关注发展规模，更应该关注质量问题。 如何建 设主动服务创新型国家、学习型社会的高质量的开放大学，已成为教育界当下理论研究和实践探索的重要课题。 自1999 年教育部启动“中央广播电视大学人才培养模式改革及开放教育试点”项目以来，开放大学质量研究 的相关论文不断出现。 其中，《开放教育研究》 《远程教育杂志》《现代远距离教育》《中国远程教育》等期刊相继开设专 栏，发表开放大学质量研究的论文。 整体而言，关于我国开放大学质量研究的论文数量不少，内容也较为丰富，却未见 开放大学质量研究综合述评方面的论文。 本文对已有的开放大学质量研究论文进行梳理和分析，旨在把握开放大学 质量研究的总体状况，揭示开放大学质量研究的主要特点，为进一步提升我国开放大学质量研究水平提供参考。 二、研究设计 （一）研究思路 在考察我国开放大学建设现状的基础上，选取中国知网（CNKI）中1998 年至2013 年开放大学质量研究的论 收稿日期： 014-04-04 2 基金项目： 013 年 度教 育部人 文社会科学研究规 划青年基金 项目 “ 网络课 程 群 知识建构 的理 论 分析 与 实践应 用 ” 2 （ ）； 年 度 河 南省 软 科 学项目 “基 于共 生理 论的教育 信息 资 源城乡化一 体 化 配置 研究 ” 13YJC880117 2013 （132400410290）。 作者简介：赵 慧臣（1982-）男，河 南永城人 ，河 南大学副教授 ，教育技术 学博士 ，教育学博士后 ，硕士生导师 ，主要从事知识 可视化和教育信息化研究 。 40 文，采用相关的数据分析软件，统计论文的发表年份、研究机构、研究主题、研究阶段以及研究方法等，分析开放大 学质量研究的特点，提出推进开放大学质量研究的建议。 （二）研究方法 本文采用元分析方法，分析我国开放大学质量研究的现状、问题与特点。 元分析是采用测量和统计分析方法， ［ ］ 针对某一主题的已有的大量研究资料进行再统计、分