2014年《南方新课堂·高考总复习》思想政治配套课件 必修3 第一单元 单元知识整合 .pptVIP

精神活动 产品 人类社会 物质 精神力量 决定 反作用 文化环境 交往行为 思维方式 潜移默化 深远持久 精神世界 全面发展 启示类主观题 【题型特点】 此类题的设问，一般是以某些典型的事件、事例为背景， 要求谈谈该事例、事件《经济生活》《文化生活》等的启示，其 形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启 发”等，它重点是考查学生能否从提供的材料中悟出道理，强 调回答问题要有针对性。 【解题技巧】 “启示”类设问的解题关键有两点： (1)分析材料，明确材料中的做法。对材料要全面分析，特 别是要分析状态和措施两个层次。①从状态的角度看，要分析 材料反映的问题是什么，或意义有哪些，然后从问题产生的原 因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出启示。②从措 施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法 又有哪些，成功的做法启示我们可以或应该这样做，不成功的 做法则启示我们不应该或不可以这样做。这就是对我们的启示。 (2)回归课本，找到知识的对应点。在上述分析材料的基础 上，再回归课本，把分析得出的结论与教材基本原理、基本观 点对应起来，即弄清材料对我们的启示——“应该怎样做”或 “不应该怎样做”，在课本上的内容到底是哪些，然后把材料 与基础知识结合起来进行作答即可。 【典例】 (2011 年重庆卷