重庆地区适用2014届高三历史一轮复习课件 高考热点导向 第一单元 第1讲 夏商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度的形成（新人教版）.pptVIP

第一单元　古代中国的政治制度 第1讲　夏商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度的形成 【真题印证】(2012·浙江高考)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断(　　) ①晋国是姬姓封国　②晋燕两国可以通婚　③晋宋两国可以通婚　④秦燕两国可以通婚 A．①②③　　　B．①②④　　　 C．①③④　　　D．②③④ 本题考查对西周宗法制与分封制影响的理解认识。解答关键是对史实的准确把握和知识的迁移运用能力。 选项 史论分析 判断 ① 根据西周分封制的内容可知，晋国是周成王弟叔虞的封国，故晋国是姬姓封国 正确 ② 燕国是西周王室贵族召公奭的封国，所以晋燕两国国君均是姬姓。根据“同姓不婚”原则，两国不可通婚 错误 ③ 宋是殷商后代微子启的封国，故为非姬姓封国，晋宋两国可以通婚 正确 ④ 秦是因功臣分封，不是姬姓，故秦燕两国可以通婚 正确 答案：C 【考向角度】 1．知识角度 对宗法制的内涵、蕴含的亲疏远近、家国一体、忠孝观念以及嫡长子继承制的表现；分封制的对象、内容、影响，分封制与宗法制的辩证关系等。 2．史观角度 (1)由于宗法制和分封制与社会生活结合的紧密性，命题者可从真切的社会遗存或民间资料入手，渗透对社会史观的考查。 (2)分封制和宗法制是中国古代早期政治制度的代表，是中华文明勃兴在政治上的体现。尤其是宗法观念，源远流长，影响至今。对此要从文明的视角审视，批判地继承和发展，以史为鉴。 3．热点角度 宗法制显著的血缘宗法色彩容易唤起人们追念先祖、心向团圆的内心情感，这有利于家庭的亲睦和社会的和谐，同时对于海峡两岸的统一有深远意义；而分封制也易于和一些现实现象相关联，比如“省的别称”等。 　 【真题印证】(2012·海南高考)秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是(　　) A．宣扬托古改制　　　　　　B．承袭华夏传统 C．突出个人功业 D．标榜君权神授 本题考查对秦朝中央集权制度的理解认识。解答关键是对史实的准确把握和知识的分析理解能力。 选项 史论分析 判断 A项 皇帝制度是秦王嬴政首创的，不存在托古改制 错误 B项 皇帝制度没有体现承袭华夏传统 错误 C项 秦灭六国后，秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，王的称号不足以显示自己的权势和地位，因此兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，以突出个人的功绩 正确 D项 君权神授是西汉董仲舒为加强君主的权力而宣扬的学说 错误 答案：C 【考向角度】 1．知识角度 (1)中央集权制的特点：分析分封制与郡县制的异同，认识中央集权的特点，即权力的高度集中。 (2)中央集权制的演变趋势。联系汉代、宋代、元朝的有关史实，纵向梳理各朝代加强中央集权的措施及影响，理解中央集权制的发展趋势。 2．史料角度 秦朝的中央集权制度，主要包括：皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度，史料丰富，既有当时的图文记载、实物遗迹、官方文献等第一手史料；又有后人的研究著作、文学评论、人物传记等第二手史料。因此在备考中，应广泛阅读，注意积累，开阔自己的知识视野，尽量避免考试时面对新史料手足无措的情形。 组 卷 网 活页作业（一） 谢谢观看！ * *